高中政治：4.8《走近国际社会》教案（新人教版必修2）.doc

用心爱心专心第八课走近国际社会全章概述通过对本课的学习让学生知道随着经济和科技的进步世界各国之间的联系日益密切相互依赖程度越来越强。由于各国的国家性质和国家利益不同执行的外交政策不同国际社会存在着种种矛盾。要科学的认识复杂的国际关系及其发展趋势坚持从我国人民的根本利益和各国人民的共同利益出发正确处理面临的各种国际问题。本章可分为2个框题一、国际社会的成员：主权国家和国际组织二、我国处理国际关系的决定因素：国家利益新课程学习8.1国际社会的成员：主权国家和国际组织★新课标要求（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力以及自主学习、探索的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感以及热爱和平维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。★教学重点、难点国家主权是国家的生命和灵魂中国是国际社会负责任的国家。教学方法教师启发、引导学生自主阅读、思考讨论、交流学习成果。★教学建议教学中通过联系有关历史地理知识和实例让学生感悟当代国际社会的复杂现状理解理解主权国家和国际组织的特点和作用。★教学过程（一）引入新课2005年4月21日中国外交部部长助理沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安理会改革问题上的立场。沈国放说中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安理会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安理会代表性不足的问题。大家熟悉的联合国是当今世界最具影响力国际组织除此之外世界上还有许多世界性或区域性的国际组织国际社会就是由主权国家和国际组织构成的这也是本节课要学习的内容。（二）进行新课国际社会的构成教师活动：引导学生阅读教材92页材料并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的国家不同于地区国家拥有主权而地区没有如台湾就是我国的一个地方行政区域不是一个国家也不拥有主权。二、主权国家的地位和国际组织的作用教师活动：引导学生阅读教材93页内容思考主权国家的构成要素及特点是怎么样的？学生活动：积极思考并讨论问题1、主权国家（1）主权国家是当代国际社会最基本的成员是国际关系的主要参加者。（2）主权国家按照不同的性质分为三种类型社会主义国家：如中国等；发达的资本主义国家：其中美国是当今世界上唯一的超级大国还有英国、法国、国、加拿大、日本等；发展中国家：包括亚洲、非洲、拉丁美洲的广大发展中国家。中国是发展中的社会主义国家。各国的经济发展程度不同地理位置、国土面积、人口数量、民族构成、语言文字、化传统和历史发展也各不相同。此外国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权被称为地区。（3）主权国家的基本要素人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素其中最重要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的最高权力是一个国家的生命和灵魂。教师活动：引导学生阅读教材93页“国家主权的特性”并思考什么是主权？学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：国家主权是一个国家处理国内事务和国际事务的统一的不可分割的最高权力。对内表现为国家最高权力的至高无限性对外表现为国家最高权力的独立性。两个特征紧密相连只有对内最高和对外独立二者紧密结合国家才真正拥有主权。殖民地不具有主权如日本侵华期间扶持的满洲国因没有主权不被国际社会承认。（4）主权国家在国际社会中的权利和义务教师活动：引导学生阅读教材93－94页内容并思考主权国家在国际社会中的权利和义有哪些？学生活动：积极思考并讨论问题主权国家在国际社会中的基本权利：独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。独立权表现在政治、经济、文化等各个方面如一国可以自由修改宪法、变史政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等。平等权：主权国家不论大小、强弱也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异在国际法上的地位一律平等。平等权表现在每一个国家在国际会议上的法律地位是平等的任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志在外交文件上有使用本国文字的权利等。自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。自卫权的主要内容有：防御即国家使用自己的一切力量进行国防建设如建立军队、建筑要塞等以防外来的侵犯；自卫即当国家受到外国攻击时有权进行自卫等。管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。管辖权对公民的管理和保护包括了居住国外的侨民对物的管理包括了驻外的使馆等。在当代国际社会中享有独立权、平等权、自卫权、管辖权等基本权利的主权国家也都应履行不侵犯别国不干涉他国