高中政治 多变的价格（影响价格的因素） 教案 新人教版必修1.doc

6课题多变的价格（影响价格的因素）课时安排:1课时课型授新课备注：教学目标知识目标：识记买方市场和卖方市场的含义、社会必要劳动时间、劳动生产率的含义、价值规律的基本含义；理解供给变动及需求变动对价格变动和差异的影响、商品价格与价值的关系、价值量与劳动生产率的关系、价值规律的内容和表现形式能力目标：要懂得价格随各种条件的变化而变化是一种正常的经济现象是市场发挥资源配置作用的表现；要懂得价格变动和差异不是随意的而是价值规律起作用的体现；培养分析问题的能力增强透过现象看本质的能力；提高解释和参与社会经济活动的能力。情感态度和价值观目标：通过学习劳动价值论养成尊重他人劳动、平等待人的精神；通过影响价格变动和差异因素的学习养成自主性和独立精神。教学重难点重点:供求影响价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式难点：劳动生产率与价值量的关系教学方法讲授法合作探究法教具多媒体教学过程一、影响价格的因素让大家课前分头到市场、商店、网络等地了解某类商品的价格变化情况预习教材并联系教材分析引起价格变动和差异的因素。在上课前8分钟以小组为单位汇报调研的情况。第一小组：在上星期的几场秋风秋雨中气温急剧下降但却刮“热”了秋装的销售价格都有不同幅度的涨幅。说明气候会影响价格。第二小组：中秋节临近各家超市月饼品种齐全价格也较高。每到中秋节一过各家商家总是纷纷大幅降价销售。说明时间、民族的习俗会影响价格。第三小组：羽绒服在东北卖得火爆在海南降价也少有人买。说明地域会影响价格。第四小组：石油输出国组织宣布减产原油导致世界性的油价上涨从2003年的平均29美元/桶上涨到目前约70美元/桶。说明生产会影响价格。第五小组：为了遏制药价虚高现象9年多来我国连续19次降低药品价格共涉及1000多种化学药品和300多种中成药。说明国家政策也会影响价格。教师评价学生的汇报并归纳：气候、习俗、地域、生产、时间、国家政策等因素都会引起价格的波动和差异。那么上述诸多因素在影响价格时是通过何种途径来实现的呢？有何共同点呢？学生讨论并回答。教师评价学生的回答并归纳：上述因素实际上都是通过改变商品的供给与需求来影响价格的导致不同时候的价格变动和不同地区的价格差异。那么供求又是如何影响价格的呢？1、供求影响价格播放供不应求和供过于求的两组画面合作探究：供求是如何影响价格的？⑴供不应求时价格上涨容易形成卖方市场（卖者处于主导地位）。⑵供过于求时价格大跌容易形成买方市场（买者处于主导地位）。教学过渡：供求变化会引起价格的变动和差异但是价格的涨落并不是无限的比如自行车的价格再涨也不会比一辆汽车的价钱高。为什么会出现这一结论？学生探究、回答。教师归纳：原因在于商品的价值。2、价值决定价格教师复习提问：什么是商品的价值？什么是商品的价格？如何去衡量商品价值的大小?学生回答。教师归纳：第一课讲到价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动价格是用货币表现出来的商品的价值。在货币产生之前商品价值通过另一种商品来表现；在货币产生之后商品的价值通过货币来表现这也就是价格。既然价格是价值的表现形式它的多少就应该取决于商品的价值大小。所以说价格高低从根本上说是由价值决定的价值大则价格高反之则低。教师设疑：价值量是如何决定的呢？学生探究、回答。教师归纳：价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动那么价值量的大小就取决于耗费在商品中的劳动量的多少而劳动量又通常用生产商品所需要的劳动时间来衡量因此研究价值量的决定应从劳动时间入手。在市场上生产同一种商品的生产者很多他们由于技术有高低工具有好坏劳动有勤懶等生产同种商品的时间是各不相同的我们称这种时间为个别劳动时间。教师设疑：个别劳动时间能决定价值量吗？如果可以会出现什么后果？如果不行那该怎么办？学生探究、回答。教师归纳：个别劳动时间不能决定价值量。如果由个别劳动时间来决定的话那么一种商品就会有很多的价值量而在现实中同类商品的基本定价应该是统一的；同时如果由个别劳动时间来决定的话会出现劳动越懶、工具越差、技能越低的生产者所生产的商品的价值量越大这既不利于鼓励先进也很难实现价值。这就要求以一个比较平均的劳动时间作为定价标准这个能起决定作用的劳动时间是——社会必要劳动时间。要求学生结合教材的“相关链接”分析理解社会必要劳动时间含义。强调社会必要劳动时间的三方面主要内容。教师设疑：如果个别劳动时间低于或高于社会必要劳动时间时对生产者会有什么影响？作为商品生产者你会怎么办？当大家都这样想这样做时会出现什么情况？学生讨论、回答。教师归纳：当个别劳动时间低于社会必要劳动时间时生产者就处于有利地位相反就有可能亏损。因此作为商品生产者必须努力缩短个别劳动时间提高劳动生产率。当大家都这样想这样做时社会就进步了。引导学生自学教材“名词点击”了解劳动生产率的含义。教师设疑：劳动生产率与商品的价值量是什么