高中政治 4.1 发展生产 满足消费 教案1人教版必修1.doc

用心爱心专心发展生产满足消费[教学目标]1、知识与能力目标：理解我国大力发展生产力的意义。运用生产与消费的关系解释现实生活中的相关经济现象。通过对“生产与消费关系”的学习培养学生从实例中分析认识生产的决定作用消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。2、过程与方法目标：学生收集、整理有关资料教师启发、引导课上讨论等学生主体参与的教学形式提高学生分析问题的能力。3、情感、态度与价值观：通过本框学习使学生衷心拥护中国产党拥护初级阶段基本路线认识社会主义根本任务自觉坚持以经济建设为中心。[教学重点、难点]生产与消费的关系;发展生产力的意义[课前准备]收集生产决定消费的典型案例并制作课件;收集消费反作用于生产的典型案例[课时安排]一课时[导入新课]时至今日我们的生活水平有了很大的提高各种各样的高科技产品也进入了我们的生活当中大家在家里和学校都使用过什么高科技产品呢？（学生回答）一、生产和消费的关系1、生产决定消费（1）生产决定消费对象一个社会消费什么不是由人的主观愿望决定的而要由客观的物质生产状况所决定。我们消费的对象首先必须生产出来否则无从消费谈不上消费。我们一起来看P33的“今非昔比”里面的帝王在他的那个年代即使他的权势再高他热的时候也只能选择找几个人为他摇扇子而不能选择使用电风扇也不可能选择享受空调。根本原因就在于生产力水平。自从这些高科技产品出现之后我们的生活方式、娱乐方式就发生了很大的变化大家能不能想想自己的生活有什么变化？学生活动略（利用电脑上网来查找资料、看新闻用DVD看碟而减少去电影院的次数用MP3来听歌、学习英语等）大家列举了很多自己生活的变化如果这些产品没有被生产出来我们能这样消费能这样生活吗？因此我们说生产决定消费的方式。（2）生产决定消费方式消费方式即怎样消费的问题。计算机、DVD等高科技电子产品的出现和广泛运用改变了以往的生产方式改变了人们的生活消费和娱乐方式。在古代帝王的年代他怎么也不可能选择做飞机出行也不能到酒店去唱卡拉OK。在我们同学的课室都装了很多风扇大家享受到它们带来的便利。但是在古代人们是怎么样的呢？（用扇子）连皇帝也仅仅是两个宫女在前面帮他扇风而已。很明显随着风扇、空调的出现我们的消费水平和生活质量都有了极大的提高如果没有生产的出现我们的消费水平和生活质量能不能提高啊？（不能）所以我们得出了第三点：生产决定消费的质量和水平。（3）生产决定消费的质量和水平改革开放以来我们的消费水平有了大幅度提高的根本原因是什么？这都缘于改革开放带来的社会生产的大发展社会生产力的提高。如果这个世界上没有电脑、没有MP3的出现也就是说电脑和MP3都没有被生产出来大家还会有购买电脑、购买MP3的渴望吗？（没有）这也就说明了生产决定着消费的动力。（4）生产为消费创造动力没有汽车生产的大发展就没有人们对家庭轿车的强烈向往。综上：生产决定消费消费所需要的一切商品和服务的种类、数量、质量都是由生产创造出来的没有生产就没有消费。所以从一定意义上讲人类的历史就是生产发展的历史。物质资料的生产是人类社会存在和发展的物质基础。从刚才的学习中我们知道没有生产也就没有我们的消费现在我们反过来思考一下没有消费生产会怎么样呢？（提问）没有消费那么生产的产品会大量积压生产者不能收回成本就会倒闭社会就会处于倒退的状态。生产就没有任何存在的意义也就没有必要进行生产了。因此我们说消费是生产的目的只有生产出来的产品被消费了这个生产才能继续下去。2、消费对生产有反作用（1）消费发展促进生产发展刚才我们提到了空调大家在使用空调中有没有发现什么问题呢？当我们长时间开着空调而门窗又关着的话会怎么样啊？（空气不流通因此很闷）对了同学们说得很好最近的一个调查也是这么显示的。（展示课件空调换气装置调查案例）在人们消费空调的时候90.7%的人认为空调应该设置换气装置这个时候如果大家是空调厂家你们会怎么做？（根据这种要求、这种消费的动向生产出有换气装置的空调改革产品结构）。大家回答的非常好而事实上那些空调厂家也是这么做的我们来看看这个新闻。美的推出运用了第三代清新换气技术的“清灵星”空调说明了消费对生产具有反作用它会引导和促进企业生产结构的调整。（2）消费对生产起引导和调节作用。消费所形成的新的需要对生产的调整和升级起着导向作用。理解：一方面：消费扩张——供不应求——价格上涨——生产扩大消费萎缩——供过于求——价格下降——生产缩小另一方面：消费市场的状况和变化趋势对生产能否顺利进行具有极大的影响对企业起着导向作用。在当前的经济生活中生产者都懂得这个道理什么时候及时、准时地掌握了市场动向从而及时地调整经营方向或产品品种就会占领市场在竞争中处于有利地位相反如果不注意市场需要及其变化就会盲目做出错误决策以至造成灾难性的后果。现在我们宽敞的路上络绎不绝的车