《法国号》教案.docx

教案《法国号》教学内容：1、学唱歌曲《法国号》，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。2、掌握四三拍的强弱规律，感受不同情绪的《法国号》并用律动为歌曲伴奏。学习目标：1、学唱《法国号》这首歌，并学会用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的我。2、认识法国号的外形，知道其另一个名字——圆号，并熟悉其音色。3、通过《法国号》的演唱和声势练习，掌握三四拍的强弱规律。学习重点：用富有弹性以及充满热情，自信的声音演唱歌曲。学习难点：感受表现三拍子的强弱教学过程：一、情境导入：欣赏铜管交响乐《法国号》。二、感受《法国号》旋律1、认识“法国号”，熟悉认识了解外形、音色、名字由来。2、聆听圆号演奏的《法国号》，初次感受三拍子的韵律。3、感知三拍子。A、介绍三拍子，表现强弱。B、用表示强弱的动作给音乐伴奏（学生欣赏伴奏）。C、学习舞步。引导学生用身体来感受三拍子的强弱。三、学习歌曲：1、教师随音乐范唱歌词，学生谈感受。2、加声势手势再次整体欣赏歌曲。3、按节奏朗读歌词。4、跟琴轻声慢速哼唱。5、难点解难，嗡巴巴的表现，最后一句的处理。6、跟琴连唱歌曲，纠正不足。7、原速演唱。四、表现歌曲:1、分角色演唱。2、学生领唱，老师伴唱。3、学生领唱其他学生伴唱。4、综合角色连唱五、聆听比较不同速度的《法国号》，感受体验情绪的变化。1、快板（华尔兹版）的法国号。2、慢板（摇篮版）的法国号。3、有感情地演唱原版《法国号》。（边歌边舞）。六、拓展欣赏《那不勒斯舞曲》。1、完整欣赏，随老师划出旋律线。2、再次欣赏一遍。七、结束：师：我们的小音乐家们，最后，让我们唱起法国号，结束我们今天快乐的音乐之旅吧！（播放《法国号》）