加减混合运算说课稿.doc

《加减混合运算》说课稿说教材：教学内容：义务教育课程标准实验教科书第一册六单元75——76页。教学目标：1、知识与技能：使学生探索并初步掌握20以内数加减混合运算的方法，并学习笔算书写格式，掌握简便写法。2、过程与方法：培养学生通过讲练结合，提高学生分析和解决简单实际问题的能力。3、情感目标：加强学生观察、分析、表达、计算等数学能力的培养。教学重难点：掌握20以内数的加减混合的顺序及方法。教学准备：课件说教法鉴于教材特点和一年级学生好动、思维依赖具体直观形象的特点。采用启发式教学直观教学，现代教学媒体愉快教学等辅助教法作突破点激发学生兴趣调动学生学习积极性。在教师的善导下让学生通过观察、比较后抽象概括在一个数的基础上先增加后减少就是先“+”后“减”的加减混合在一个数的基础上先减少后增加就是先“—”后“+”的加减混合使之由直观中抽象出加减混合的计算顺序。方法让学生在轻轻松松的学习气氛中掌握知识培养能力。实现教师主导和学生的主体结合。说学法我们常说“现代的文盲不是不识字的人而是没有掌握学习方法的人。”因而教学中要特别重视学法指导。让学生在动脑、动手中学习在合作中学习充分调动各种器官参与学习达到培养学生的观察和抽象概括能力的目的。最后我们说一下本节课的教学过程。教学过程：本节课在多媒体教室进行，所需教具是投影仪、黑板、课件等。我将本节课分为三个部分。①用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。通过复习加法，减法运算，对比加减混合运算式子的不同，探讨出加减混合运算的计算顺序。②用约15分钟时间进行新授部分。用15分钟进行随堂练习。③最后，用约3分钟的时间对本节课进行总结以及布置作业。