高考政治一轮复习 第十单元 文化传承与创新 单元综合提升讲义 新人教版必修3-新人教版高三必修3政治教案.doc

第十单元文化传承与创新单元综合提升1．怎样正确对待文化多样性(1)首先要认同本民族的文化培育好、发展好本民族的文化。(2)既要认同本民族的文化又要尊重其他民族文化相互尊重求同存异尊重世界文化多样性共同促进人类文明繁荣进步。(3)遵循各民族文化一律平等的原则只有在民族平等的基础上才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展。(4)面向世界博采众长学习、吸收和借鉴其他民族优秀文化成果。2．如何正确对待传统文化(1)“取其精华、去其糟粕”批判继承古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西必须“移风易俗”自觉地加以改造或剔除。(2)“推陈出新革故鼎新”。不断革除陈旧的、过时的旧文化推出体现时代精神的新文化。(3)把握好继承与发展的关系在继承的基础上发展在发展的过程中继承。(4)反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。3．如何正确对待外来文化(1)既要认同本民族文化又要尊重其他民族文化。遵循各民族文化一律平等的原则。(2)在文化交流、借鉴与融合的过程中以世界优秀文化为营养充分吸收外国文化的有益成果。(3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时要以我为主、为我所用。(4)反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。4．理解文化多样性、文化传承和文化创新之间的关系5．全面认识科学技术的作用角度科技的作用文化与经济文化与经济相互交融。科技在经济发展中的作用越来越重要文化交流伴随网络技术的发展大众传媒成为文化传播的主要手段文化发展信息技术使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生变革促进文化传播、继承与发展中华文化中华文化博大精深科学技术是中华民族生命力、创造力的生动体现精神文明建设弘扬科学精神能够在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围思想道德建设提高科学文化修养有利于促进思想道德修养微专题10开放探究类主观题解法开放探究类试题是全国卷政治试题常见题型这类试题立足于思维的开放、知识的开放凸显了对生活案例的解读对知识的综合理解与运用旨在考查学生的综合能力、创新思维是高考命题要求理论联系实际的最佳体现也是学生日常探究性学习的延伸。此类材料题多以生活案例为背景围绕一定的核心内容引导学生对问题的深刻思考。1．设问特点：多以组合型为主考查知识面广设问中经常有对上述做法的看法、提出建议、如何参与等带有主题指向、行为指向的设问词出现。开放类题目设问的具体形式主要有：提出建议、提出观点、写名言或名句、拟广告词、拟发言要点或提纲、确定研究课题、写标题；写小论文等。2．答题特点(1)答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性为一体。答案一般不唯一很容易得分但不容易得满分。(2)答案具有很强的现实意义。答题时不需要空洞的语言提出建议、设计方案等要求具体可行。例1(2017·全国Ⅰ)阅读材料回答问题。“赏中华诗词寻文化基因品生活之美。”2017年春节期间大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀传统文化为己任紧紧抓住受众的中国诗词文化情结在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等主要选自中小学教材聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业有学生、教师有工人、农民、公务员有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评或分析诗词的深刻内涵或发掘诗词的道德价值或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计应用新媒体互动、多屏传播等技术手段打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出引起强烈反响总收视观众超过11亿人次引发新一轮中国诗词热。请就学校如何开展中华优秀传统文化教育提两条建议。答案开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀传统文化网站、微信公众号。解析围绕学校如何开展中华优秀传统文化教育提出建议即可建议要切实可行。例2(2016·全国乙卷)阅读材料回答问题。一个有希望的民族不能没有英雄一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。近年来有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言燃烧弹点燃伪装草“大火整整烧了二十多分钟邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证董