教学反思楚红伟.doc
仙人****88
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教学反思楚红伟九年级化学是学习化学的启蒙阶段,如何在这个阶段中调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力、创造能力,提高教学质量都能起到事半功倍的效果。在教学中,我们能掌握教学规律,因材施教,运用直观、形象、生动的媒体创造情景,认真组织好每堂课的教学,从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材,扩大学生的知识视野,让学生感到学习是一种乐趣和享受,能主动地、积极地学习。在教学实践中,我们还深深地体会到,学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问
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检测表准则题目是否符合准则?(若是的话,请打√)1.有建设性——建议可以令大多数教师受惠√2.是目前本教研组老师讨论或关注的热门话题√3.与解决实际教学问题密切相关√4.话题存某些争议性(暂时无确定的答案)√5.虽认识不深,但大多数教师有兴趣作深入的探讨√6.不能单靠一两个资源/案例便可解答的话题√7.有可行性:在时间、人力、知识基础上都许可进行研究√
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燃烧与灭火说课楚红伟.ppt
燃烧产生了火,火是光明的使者,火是热量的源泉,火花是跳动的美,火星是流动的美。燃烧和灭火(第一课时)燃烧和灭火教学理念在设计这一课时,通过大量的生活信息激起学生的学习兴趣,让学生愉快地参与实践活动。为了使学生形成自己的思维方式,发展学生的探究能力和提高学生自身的综合素质,我给学生一定的空间,让学生自己动手设计实验,不仅完成了学习任务而且锻炼了学生的动手、动脑能力以及互助合作的能力。教材分析3.教学目标4.重点难点由以上对教材的分析,在本节课堂教学中,我注重课程内容要面向学生、面向生活、面向社会,在课堂实施