语文教学目标的制定与落实（齐齐哈尔）.pptx

语文教学目标的制定与落实眼睛到不了的地方，文字可以。读书不是为了拿文凭或发大财而是成为一个有温度懂情趣会思考的人读书是为了将来能和你的爱人不止讨论柴米油盐酱醋茶还可以谈论琴棋书画诗酒花读书的意义是使人虚心较通达，不固陋，不偏执读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。讨论一：制定教学目标存在的问题整合一、“语文”教什么？语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。（2011版课程标准）口头为“语”，书面为“文”，文本于语，不可偏指。可见听、说、读、写宜并重。——叶圣陶（1949年8月）语文讨论二：语文教学点低段的教学重点读读这篇文章，教什么？彩虹中段的教学重点如果你是语文教师，你会教给学生什么？以《女娲补天》为例小组讨论10分钟，你们能找到哪些教学点。29古诗两首《乞巧》《嫦娥》30西门豹31女娲补天32夸父追日事情发展神话的特点是神奇：包括人、物、事、现象都是神奇的。请你读读《夸父追日》一课，哪些地方又体现了神奇的特点呢？（思考3分钟，然后作答）人“现象”神哪吒闹海人物：哪吒龙王法宝：火尖枪混天绫乾坤圈风火轮哪吒变出了三头六臂。只见他脚踩风火轮，手持火尖枪向三太子奋力刺去，顿时海浪翻滚，白色的浪花掀起足有两丈多高。三太子见势不妙，转身想逃。哪吒又抛出混天绫，混天绫像一条巨大的绳索，一直追着三太子跑，一会儿上天，一会儿入海，呼拉一下，最终把三太子死死绑住，让他动弹不得；接着哪吒举起乾坤圈，狠狠地砸去。三太子终于招架不住，最后只好跪地求饶。《女娲补天》的学习目标单元主题单元主题高段的教学重点如果你是语文教师，你会教给学生什么？以《黄果树瀑布》为例小组讨论10分钟，每组能找到几处。人文主题：江山如此多娇虚实结合四字词语积累语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。（课程性质）语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。（课程基本理念）语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。（设计思路）围绕目标46小结1.用心对话文本，寻找文本中的语文教学因素根据课标和学生实际，科学取舍，一课一得围绕目标重视习得，认知-实践-运用。教学目标举例判断：如此描述是否可行？《我们的民族小学》这样描述又错在哪里？《我们的生活》单元目标欢迎批评指正