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公输教案公输教案(通用10篇)公输教案(一):《公输》教学设计【教学目标】1、知识与潜力:⑴积累文言文常用的实词,虚词,把握疑问句、反问句的句式特征。⑵了解墨子及其非攻主张。目标⑶体会墨子高超的劝说艺术。2、过程与方法:自主、合作与探究的方法。3、情感态度与价值观:认识非正义战争的罪恶,反对侵略,热爱和平,尽自己所能为和平作贡献。【教学重点】1、积累文育知识,提高学生的自学潜力。2、理清行文思路,把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。3、背诵自己喜欢的句、段,增加语言积淀。【教学难点】鉴赏墨子的劝说技巧。【教学方
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公输教案公输教案公输教案公输自学阶梯评估达标训练1、《墨子公输》翟墨2、xīsìfùzǐpiánùbānuèshuìxiàngǔzhàng3、(1)先生您(2)高兴解释(3)拜见引见(4)这样可是4、(1)距,通“拒”,抵挡。(2)圉,通“御”,抵挡。(3)诎,通“屈”,服。5、(1)先生(有)什么见教呢?(2)宋国有什么罪过呢?(3)何不向楚王引见我呢?(4)即使如此,(可)公输盘在为我造云梯,一定要攻打宋国。能力提高1、从到2、公输盘为楚造云梯之械、成,将以攻宋。3、几个动词是“闻”“起”“行”“至”
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《公输》教案作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的《公输》教案,欢迎大家分享。《公输》教案1[教材分析]:《公输》选自《墨子非攻》,是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事,详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方,而且以实际的守御力量制服了对方,终于迫使楚王取消了这次侵略行动。情节生动,一波三折,悬念迭生;人物形象鲜明;言辞巧妙、锋利。书读百遍,其义
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《公输》教案《公输》教案14篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的《公输》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《公输》教案篇1第二课时导入新课上节课我们分析了第一部分,墨子见到公输盘的第一句话是绕了一个大圈子,用假设法请求他帮助自己杀人,从反面刺激公输盘,使他陷入自相矛盾中,公输盘表示不悦时墨子又愿献十金来激他,进一步让他迅速进入自己埋伏好的包围圈。当公输盘对墨子表现了最大的愤怒和不满,并表示他义不
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《公输》教案作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的《公输》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《公输》教案1第一课时一、导入新课春秋战国时期,;学派林立,出现了“百家争鸣”的盛况,《公输》教学设计2。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说,发表自己的见解。其中有一个人主张“兼爱”、“非攻”,希望人们互助互爱,反对不义战争,他就是墨子。今天我们就学习一篇选自《墨子》的文章——《公输》。