第3课时5、4、3、2加几.ppt
仙人****88
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5、4、3、2加几(第3课时).doc
(一)年级(数学)学科(上)册集体备课共(个)案备课时间2016.11主备教师李冬梅所在单位路家峪学校复备时间2016.11授课教师李冬梅所在单位路家峪学校集备课题5、4、3、2加几第三课时上课时间项目内容修改栏教学目标1、通过不同形式的练习,激发学生学习的积极性。2、培养学生思维的灵活性教学重点学会5、4、3、2加几的计算方法教学难点正确、熟练的口算教学准备课件课时分配1课时教学流程讨论与修改教学环节教师活动学生活动一、基本练习1、练习第2题2、看谁算得又对又快。5+710-74+813-35+910-
第3课时5、4、3、2加几.ppt
第3课时5、4、3、2加几问题:你们为什么算得这么快呀!能说说是怎么计算的吗?问题:同是5+7,为什么有的把5分成2和3,有的把7分成5和2呢?3+9=(讲解源于《点拨》)小试牛刀2.看谁算得都对。(选题源于教材P96练习二十二第3题)3.算一算两种体育用品各有多少。(选题源于教材P96练习二十二第2题)二、填一填。三、算一算,写一写?五.看图列式。(选题源于教材P95做一做第1题)六.帮小动物们算一算。六.帮小动物们算一算。5、4、3、2加几的计算方法:作业请完成教材“做一做”第2题、第3题,练习二十二
第3课时5、4、3、2加几.ppt
第3课时5、4、3、2加几口算。想一想:169+5=5+9=3.看图列式。先说得数,再写算式。+97+7=141.小狗和小熊一共摘了多少个苹果?
5、4、3、2加几(第4课时).doc
(一)年级(数学)学科(上)册集体备课共(个)案备课时间2016.11主备教师李冬梅所在单位路家峪学校复备时间2016.11授课教师李冬梅所在单位路家峪学校集备课题5、4、3、2加几第四课时上课时间项目内容修改栏教学目标1、通过多种形式的练习,提高学生的计算速度和正确率。2、培养学生看图的能力,初步渗透统计思想。3、培养学生学习数学的兴趣,同时培养学生的数感。教学重点学会5、4、3、2加几的计算方法教学难点熟练掌握计算方法并能够进行正确的计算,能够有效的提高计算速度及正确率教学准备挂图课时分配1课时教学流
第4课时5、4、3、2加几.ppt
一、复习引入二、探究新知方法一:凑十法62.“拆小数、凑大数”2方法二:交换加数的位置,和不变【达标检测】三、巩固提升42.3.四、课堂小结五、课后作业声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外,将本文件任何内容用于其他用途时,应获得授权,如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所