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【课件】161二次根式（第2课时二次根式的性质）.ppt
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21.1二次根式探究一般地，例题讲解练习探究例题讲解练习2.从取值范围来看,代数式化简下列各式:实数p在数轴上的位置如图所示，化简1.若１＜Ｘ＜４，则化简的结果是＿＿＿＿＿梳理一下吧
2024-06-03
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161第2课时二次根式的性质.doc
第2课时二次根式的性质1．理解和掌握(eq\r(a))2＝a(a≥0)和eq\r(a2)eq\r()＝|a|；(重点)2．能正确运用二次根式的性质1和性质2进行化简和计算．(难点)一、情境导入如果正方形的面积是3，那么它的边长是多少？若边长是eq\r(3)，则面积是多少？如果正方形的面积是a，那么它的边长是多少？若边长是eq\r(a)，则面积是多少？你会计算吗？二、合作探究探究点一：利用二次根式的性质进行计算【类型一】利用(eq\r(a))2＝a(a≥0)计算计算：(1
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16.1二根次式导入新课问题2若下列数字想从客厅出来，谁能顺利通过两扇门出来呢？正方形的边长为，用边长表示正方形的面积为，又∵面积为a，即.活动2为了验证活动1的结论是否具有广泛性，下面根据算术平方根及平方的意义填空，你又发现了什么？4归纳总结例2在实数范围内分解因式：练一练归纳总结例3化简：计算：辨一辨：请同学们快速分辨下列各题的对错．议一议：如何区别与？例4实数a、b在数轴上的对应点如图所示，请你化简:【变式题】实数a、b在数轴上的对应点如图所示，化简：.例5已知a、b、c是△ABC的三边长，化简：用
2024-07-23
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2024-06-11
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161-第2课时-二次根式的性质.docx
第页共NUMPAGES3页第2课时二次根式的性质1．经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳、猜想的思想方法；(重点)2．了解并掌握二次根式的性质，会运用其进行有关计算．(重点，难点)一、情境导入eq\r(a2)等于什么？我们不妨取a的一些值，如2，－2，3，－3，…分别计算出对应的eq\r(,a2)的值，看看有什么规律．eq\r(22)＝eq\r(4)＝2；eq\r(（－2）2)＝eq\r(4)＝2；eq\r(32)＝eq\r(9)＝3
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