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中考语文试卷命题分析中考语文试卷命题分析（精选10篇）试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。下面是小编为大家收集的中考语文试卷命题分析（精选10篇），欢迎阅读与收藏。中考语文试卷命题分析篇1一、苏州中考语文分值、题量分布满分130，考试用时150分钟。题量一般为22个题或23个题。题型分布：二、题目类型与考试评价范围1、主观题与客观题的比例：2、考试评价范围（考试内容的分布）a、课本约占除写作以外考试内容的40%--50%，即28分—35分。b、课外约占除写作以外考试内容的50%--60%，即35分—42分。三、中考语文重点、难点：·【重点】能阅读一般的政治、科技读物和文艺读物，具有一定的语言感受能力；能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式，写记叙文及简单的说明文、议论文。简而言之，现代文阅读与写作是中考的重点。·【难点】同上。四、重难点分析与突破之阅读现代文阅读说明文与议论文相对简单，6-7分。小说选自课内，8-9分，虽熟悉但题目难度较大。散文阅读是重点与难点的统一，17分。突破要诀：文本意识与文体意识五、重难点分析与突破之写作常见问题与解决方案：1、思绪混乱（立意高远）2、无话可写（选材精当）3、结构不当（层次分明）4、平铺直叙（曲折生动）5、干巴无味（文采飞扬）6、文体混淆又称四不象（文体训练）六、易错题点拨1、2010苏州中考语文7题：翻译“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”。注意：句式、关键文言词语。考点与得分点的统一。2、2011苏州中考语文16题：“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”中“繁华的沙漠”的含义。注意：答题的层次性。3、2011苏州中考语文20题：结合全文，探究莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟？注意：答题的全面性。七、典型题分析1、文言文阅读2011年课内选《曹刿论战》，8分。考查是2个客观题，一词多义与倒装句，主观题是考查内容的理解与作者观点的把握。课外选的是《北人识菱》，4分。很简单，句子翻译。2010年课内选《愚公移山》，12分。还是2个客观题，一词多义与通假字。主观题考查翻译句子、写法赏析、内容的理解分析。归纳文言文考试的题目类型：文言词语、文言句式、内容分析、主题理解、写法特色。2、散文阅读散文《莫扎特的造访》题型：赏析句子、理解词语、筛选信息、概括内容要点、说出自己的体验。散文《寂寞的月亮》题型：筛选、整合信息、句子理解、题目的分析、结尾的作用、文章内涵的理解。归纳散文考查的常见题型：词、句、段的理解与分析，筛选、整合文章信息，领悟文章内涵，能说出自己的体验。3、作文2011《总有属于我的季节》2010《熟悉的地方也有风景》2009《一丝惬意心中来》归纳：作文重视人文导向，为学生提供写真情实感的诗意平台。4、2012年苏州中考语文呈现出逐渐与高考接轨的态势。（理由如下）a、错别字的考查语段由课内改为课外。b、文言文考查首次增设课外阅读材料，材料为200字左右的一篇可读性强的小短文，难度相当于初一初二的课内文言文，考查题型为翻译，分值为4分，原来的课内文言文两题选择题现减至一题。5、课外小阅读的命题由原来的一篇科技文变为科技文、议论文两选一，但在试卷上只出现一篇文章，原来的.两题选择题改为简答题。主要考查学生以下能力：1、筛选整合信息；2、能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表），发现观点和材料之间的关系；3、能区分不同文体的特点。6、大阅读6题改为5题，删去选择题，分数加在5题主观题上。大阅读主要涉及的考查点主要考查：欣赏文学作品要有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会人生的有益启发。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。八、2012苏州中考语文题型：客观题减少，主观题增加。课内减少，课外增加。第一部分基本题型不变，包含字形的书写与改正、古诗词默写、名著阅读、语言交际与病句修改及修辞结合在一起考查。第二部分题型为文言文一或两篇，分值不变；小说选课内一篇；议论文或说明文一篇；文学作品一篇。第三部分作文分值不变，题目仍是贴近生活，有话可写。中考语文试卷命题分析篇2一、试题分析（一）基本情况临沂市2014年初中学生学业考试语文学科的命题，严格按照市教育局关于初中学生学业水平考试的指导思想，遵循《考试说明》和《语文课程标准》对九年级学生的要求，尊重临沂市初中语文教学的现状和学生的学习实际，目的是全面、准确地反映初中学生在语文学习方面所达到的水平，为综合评价学生学业水平和高一级学校择优录取新生提供重要依据。遵循“有利于贯彻国家的教育方针，推动实施素质教育；有利于体现九年义