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仙人****88
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《坡度、坡角》.doc
解直角三角形(坡度、坡角)说课稿一、教学目标1.了解解直角三角形在测量及几何问题中的应用。2.掌握坡度、坡角等概念,并会解有关问题。3.会用直角三角形的有关知识解决某些简单实际问题。二、学情分析1、学生对解直角三角形的类型已有了一个初步的认识。会运用仰角俯角的知识解决简单的实际问题。2.坡度、坡角的概念坡面的铅直高度h和水平宽度L的比叫做坡度(或叫坡比),用字母i表示,即i=1:如果把坡面与水平面的夹角记作α(叫做坡角)。3.直角三角形在实际问题中的应用在解决实际问题时,解直角三角形有着广泛的作用。具体来
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24.4解直角三角形在直角三角形中,除直角外,由已知两元素求其余未知元素的过程叫解直角三角形.探索新知1、斜坡的坡度是,则坡角α=______度。2、斜坡的坡角是450,则坡比是_______。3、斜坡长是12米,坡高6米,则坡比是_______。例1.水库大坝的横断面是梯形,坝顶宽6m,坝高23m,斜坡AB的坡度i=1∶3,斜坡CD的坡度i=1∶2.5,求:(1)坝底AD与斜坡AB的长度。(精确到0.1m)(2)斜坡CD的坡角α。(精确到)解:(1)分别过点B、C作BE⊥AD,CF⊥AD,垂足分别为点E
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坡度、坡角
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九年级数学下册学研测课题:锐角三角函数的应用(坡角、坡度)执笔人高耀宗时间2009年11月20日重点:1、了解坡角、坡度的定义。2、利用坡角、坡度进行有关的应用。难点:利用坡角、坡度进行有关的应用。教学过程:一、自主探究:1、坡面的___________和__________的比值,叫坡度(或叫做_____),记作i=_____________.h2、坡面与水平面的夹角叫做_________。L3、坡度i与坡角a的关系是_____________。二、重点研讨:1、山坡与地面成30°的角,一个学生沿着坡面
坡度、坡角问题.ppt
应用举例如果你是修建三峡大坝的工程师,现在有这样一个问题请你解决:如图,几个概念:练习:(1)一段坡面的坡角为60°,则坡度i=_____;例1:水库大坝的横断面是梯形,坝顶宽6m,坝高23m,斜坡AB的坡度i=1∶3,斜坡CD的坡度i’=1∶2.5,求:斜坡AB的坡角α;坝底宽AD和斜坡AB的长(精确到0.1m).例2:修建一条铁路要经过一座高山,需在山腰B处开凿一条隧道BC。经测量,西山坡的坡度i=5:3,由山顶A观测到点C的俯角为60°,AC的长为60m,如图所示,试求隧道BC的长(结果精确到0.1