《七彩的纽扣》教案.docx

《七彩的纽扣》教案《七彩的纽扣》教案9篇作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《七彩的纽扣》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《七彩的纽扣》教案1【活动目标】1、学习比较5以内数量的多少。2、学习进行简单的统计。3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。【活动准备】1、“最受欢迎动物选举”字词卡。2、动物纸偶（见材料制作）。3、《动物真有趣》幼儿用书或电子书第22—23页。【活动过程】一、出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。二、利用动物纸偶讲故事《谁最受欢迎》：动物园要举行“最受欢迎动物选举”，当选的动物将会成为动物大使。选举那天，海豚第一个出来自我介绍：“我叫海豚，是海洋里最聪明的动物，会跳高，会翻跟斗，还会唱歌。请投我一票，谢谢。”海狮出场了，它一边顶球，一边介绍自己：“我叫海狮，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最爱看我表演”。这时，鲨鱼凶巴巴地说：“我是海里的霸王，小朋友，你们一定要选我。”小蝴蝶飞进会场，它拍拍翅膀说：“海豚、海狮和鲨鱼各有优点，但是说到美丽，他们都比不上我们蝴蝶一族。”最后，轮到大熊猫了，它一步一步踏上台阶，慢慢地转过身，朝台下的观众说：“我叫大熊猫，我胖乎乎的体形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜欢的哩！”所有参选的动物自我介绍后，投票活动开始了。三、请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。四、出示幼儿用书第22—23页，表示投票活动有了结果，请幼儿数数每只动物所得票数，并完成连线。五、请幼儿说说谁得的'票数最多，老师继续讲述故事：投票终于有了结果，大熊猫得票最多，成为今年的动物大使。六、请幼儿根据投票结果，把当选的动物画在幼儿用书或图画纸上。教学反思1、幼儿在本节课中非常积极。2、幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的数量，由于教具比较新颖，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得非常开心。3、本节课的设计简洁明了，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了知识。《七彩的纽扣》教案2一、活动目标：1。在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。2。在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐3。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。二、重点指导：理解门牌号码的实际意义三、活动准备：（1）知识准备：1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。（2）材料准备：1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。四、活动过程：1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀！”小动物们都欢呼起来。2、巩固经验（1）、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）1）、请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子2）、小兔问什么要住在这里？（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间以巩固幼儿在横的方面的序数经验）（2）、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）1）、请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。2）、小猪为什么住这里？原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层3、幼儿讨论小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子（1）、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）（2）、哇！果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高三层，每层有两个房间的楼房）小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房？（请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙）（3）、小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对不对，为什么？（4）、小猴若住对了，这样讨论：你为什么请小猴住这里