内容提供者
力的合成_.ppt
2024-06-03
10金币
6.6MB
16页
仙人****88
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共16页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
力的分解_力的合成.doc
RJ版?物理新课标高考总复习RJ版?物理新课标高考总复习(对应学生用书P23)一、力的合成与分解(Ⅱ)1．力的合成(1)合力与分力①定义：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用的效果相同，这一个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力．②逻辑关系：合力和分力是一种等效替代关系．(2)共点力：作用在物体的同一点，或作用线的延长线交于一点的力．(3)力的合成：求几个力的合力的过程或方法．RJ版?物理(4)力的合成新课标高考总复习①平行四边形定则：求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以用表示F1、F2
2024-09-14
16
25KB
力的合成.docx
力的合成力的合成教学目标知识目标1、掌握力的平行四边形法则；2、初步运用力的平行四边形法则求解共点力的合力；3、会用作图法求解两个共点力的合力；并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变化范围。能力目标1、能够通过实验演示归纳出互成角度的两个共点力的合成遵循平行四边形定则；2、培养学生动手操作能力；情感目标培养学生的物理思维能力和科学研究的态度 教学建议教学重点难点分析1、本课的重点是通过实验归纳出力的平行四边形法则，这同时也是本章的重点．2、对物体进行简单的受力分析、通过作图法确定合力是本章
2024-05-28
10
13KB
力的合成.doc
PAGE-3-力的合成【双基训练】1．下列物理量在运算时不遵循平行四边形定则的有()A．时间B．位移C．速度D．加速度2．在图中，下列情况中日光灯所受的拉力F1、F2及重力G不是共点力的是()A．甲情况下B．乙情况下C．丙情况下D．甲、乙、丙三种情况下3．(多选)关于F1、F2及它们的合力F，下列说法中正确的是()A．合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果相同B．两力F1、F2一定是同种性质的力C．两力F1、F2一定是同一个物体受到的力D．两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力4．
2024-06-02
10
151KB
力的合成_.ppt
力的合成教学重点教学难点三、教学过程设计教学过程探究力的合成请三组学生，两个学生一组，上讲台进行实验探究，当两个弹簧秤角度变化时，仍然拉动弹簧秤到O点位置，记录下不同角度下，弹簧秤的示数，并用力的图示画图，从中总结规律②利用平行四边形定则演示器演示：两个大小一定的力、，当它们之间的夹角由增到的过程中，合力F的大小怎样变化？四、板书设计教学反思
2024-06-03
10
6.6MB
力的合成.docx
力的合成力的合成教学目标知识目标1、掌握力的平行四边形法则；2、初步运用力的平行四边形法则求解共点力的合力；3、会用作图法求解两个共点力的合力；并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变化范围。能力目标1、能够通过实验演示归纳出互成角度的两个共点力的合成遵循平行四边形定则；2、培养学生动手操作能力；情感目标培养学生的物理思维能力和科学研究的态度 教学建议教学重点难点分析1、本课的重点是通过实验归纳出力的平行四边形法则，这同时也是本章的重点．2、对物体进行简单的受力分析、通过作图法确定合力是本章
2024-05-16
10
13KB