七年级历史下册 第七学习主题 民族关系的发展和经济中心的南移 第9课 成吉思汗与忽必烈 川教版.doc

第9课成吉思汗与忽必烈知识点：成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝和统一中国、元朝民族关系的发展。重点：忽必烈统一中国后的治国措施；新少数民族回族的出现。难点：元朝为什么会出现民族融合的局面在实行民族等级的和压迫的情况下。三、设情激趣：“……唐宗宋祖稍逊风骚。一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕。……”毛泽东在《沁园春·雪》的这几句词我们已经学习了唐太宗和宋太祖那里面弯弓射雕的是谁呢？他就是成吉思汗他和他的子孙缔造了无与伦比的蒙古大帝国。今天我们将学习这些情况。四、自主学习：看书15分钟完成学案。附带学案。问题1：元世祖忽必烈在中央地方采取了什么政策来加强管理。问题2：中国在元朝第一次实现了对台湾、西藏的管理看一下元朝用什么方式实现了对这两个地方的管理。中国第一次和台湾联系是发生在什么时候呢？问题3：忽必烈是怎样重视农业生产的？五、成果展示：六、拓展延伸：成吉思汗及其子孙建立的蒙古汗国影响远及欧洲这样一个人口较少的少数民族是怎样实施自己“普天之下皆是牧场”的宏远的蒙古的骑兵部队强大到什么地步呢？七、课后反思：