秋九年级化学上册 第二章 空气、物质的构成 2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分试题 （新版）粤教版-（新版）粤教版初中九年级上册化学试题.doc

2.1空气的成分第1课时空气的成分小试身手1[基础题]空气不是单纯的一种气体而是由多种气体成分组成。在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气2[基础题]空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不能直接从空气中分离获得的是（）A．用于医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气3[基础题]如图2-1-7所示装置可用于测定空气中氧气的含量实验前在集气瓶内加入少量水并做上记号。下列说法不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的体积含量约为eq\f(15)B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检查装置的气密性D．红磷燃烧产生大量白雾火焰熄灭后立刻打开弹簧夹4[基础题]空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是（）A．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应曾被称为“惰性气体”B．氮气化学性质不活泼可用于食品防腐C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有气体没有任何使用价值5[基础题]下列实验事实说明空气中含有哪些成分?（1）可燃物能在空气中燃烧____________。（2）空气是制氮肥的原料之一____________。（3）澄清石灰水敞口久置于空气中会变浑浊____________。（4）冰饮料瓶放在空气中片刻后外壁有水珠____________。6[提高题]实验是科学探究的重要方法。如图2-1-8是测定空气中氧气含量实验的两套装置图请结合图示回答有关问题。根据下表提供的实验数据完成下表。硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL（2）装置一和装置二中气球的位置不同____________(填“装置一”或“装置二”)更合理理由是________________________________________________。（3）若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)可能的原因有哪些?（列举两条）①____________________________________；②____________________________________。直击中考7[苏州中考]在通常情况下空气中各成分的含量保持相对稳定。其中体积分数约为21%的气体是（）A．氮气（N2）B．氧气（O2）C．二氧化碳（CO2）D．水（H2O）8[长沙中考]下列关于空气成分的说法中错误的是（）A．空气的成分按体积计算氧气约占21%B．稀有气体常用于医疗急救C．焊接金属时常用氮气作保护气D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料9（多选）[烟台中考]用如图2-1-9所示装置来测定空气中氧气的含量对该实验认识错误的是（）A．铜粉用量的多少不会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压使氧气完全反应D．在正常操作情况下反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的eq\f(15)详解详析1C2D3D4D解析稀有气体通电时会发出各种颜色的光可用于霓虹灯和激光技术有重要作用。5(1)氧气(2)氮气(3)二氧化碳(4)水蒸气解析多数物质燃烧都是与空气中的氧气反应；氮气在高能量条件下能与某些物质反应可用于制取氮肥等；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；空气中的水蒸气遇到冰饮料瓶液化产生水珠。6(1)15%(2)装置二能让空气更易流通全部通过铜粉使氧气与铜粉充分反应(3)铜粉的量不足未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可)解析(1)空气中氧气的体积分数为eq\f(15mL－9mL25mL＋15mL)×100%＝15%。(2)装置二中气球在玻璃管末端能让空气更易流通使空气更好地与铜粉接触反应更充分测定的结果更准确。(3)实验中铜粉的量不足、装置的气密性不好或者未待装置冷却到室温就读数等都会使测定的结果偏小。7B8B9AD解析实验中所用试剂量必须足量才能将氧气完全消耗否则会导致测定结果偏小；反应中反复推拉注射器活塞使其中的氧气完全被消耗反应后消耗氧气的体积为反应前注射器和玻璃管内气体总体积的eq\f(15)。