高中地理 城市的空间结构教案 中图版必修2.doc

12第二章城市与地理环境第一节城市的空间结构第１课时教学目标：１．在城市地图上指出城市具有的土地利用方式和功能分区并归纳其分布的特点；２．运用实例分析城市内部的空间结构并解释其形成原因。教学重点：１．城市各功能区的空间分布规律和特点；２．影响城市功能分区的因素。教学难点：城市各功能区的空间分布规律及形成原因。教学方式：探究式教学流程：课标要求教师活动学生活动设计意图指出城市具有的土地利用方式指出城市功能分区归纳其分布特点用实例分析城市内部空间结构解释形成原因提问：举例说明城市有哪些土地利用类型？指图：在图中（展示北京市市区地图）指出北京典型的土地利用类型？归纳：城市功能区的分类。区分：中心商务区与商业区的差异。问题：认定该功能区的判定依据？教师在学生回答基础上归纳城市空间结构的含义。问题：归纳总结城市功能分区的空间分布规律。展示：最近北京住房价格环比图学生可以认知到地租与距离的关系。展示：石景山牛街故宫位置分布图讨论：影响上述地区城市功能区分布的因素（石景山可让学生扩展出功能区的变迁过程）归纳：空间结构分布规律形成的影响因素。学生发言分组活动在北京市地图上标注学生回答（学生可选择距离自己生活较近的小区或较为熟悉的各功能区）思考问题讨论回答问题描述分布的规律分组讨论回答学生讨论温习初中知识引入形象理解常见土地利用类型的具体内容通过探索初步感受城市的空间结构培养学生的自主学习能力通过实例认识城市空间结构形成因素[了解影响空间结构形成的要素是变化的。板书设计：第2课时课标要求：联系城市地域结构的有关理论说明不同规模城市服务功能的差异。学习目标：了解城市的等级不同提供的服务种类和服务范围不同运用实际资料并联系城市空间结构的理论说明不同规模城市服务功能的差异。教学重点：不同城市服务功能的差异教学方式：探究式、启发式教学过程：课标要求教师活动学生活动设计意图联系城市地域结构的有关理论说明不同规模城市服务功能的差异（复习导入）一般城市的空间结构是什么？城市空间结构形成的原因？（教师陈述）本节课的学习任务。（讲授新课）展示相关城市的图表资料。展示图：“北京商业服务业布局上的规划与应用”引导读图。设计活动：你认为图示某镇附近的居民在寻求下列几组不同的服务时会选择哪个城市?为什么?不同等级城市的服务功能(1)购买纸、笔、米、面等日常消费品看头痛感冒等常见病上小学等。(2)购买彩电、冰箱等生活用品看一些大病或者上高中等。(3)购买时装等高档商品看疑难病症上大学或听音乐会参观博物馆等。展示：北京与天津经济作用示范示意图引导读图。展示桂林与同等规模的非旅游城市图表资料引导读图。课堂小结：学生回答问题。学生阅读图表说出城市规模等级。读图说出北京市商业中心的不同级别与地理位置关系。不同级别商业中心服务功能的差异。学生看表将不同级别城市按照我国城市等级划分标准进行城市等级判定。[来源:学&科&网]2．依据表中内容判断该镇附近居民出行到不同级别城市的距离和频率。3．将表上的代表三组服务的数字填入表中并解释原因。读图得出结论：各级城市服务范围在空间上相互重叠交错形成一个层层嵌套的城市体系。得出结论：城市规模大小与城市服务功能大小或强弱不一定成正比。明确城市的空间结构解释其形成原因。通过图表资料进入新知探索。层层递进地提出问题符合认知规律。通过图表资料观察与分析进行新知探索。引导得出正确结论。通过对比分析得出地理原理的普遍性与特殊性关系全面掌握学习的过程与方法。帮助学生理清内容。板书设计：巩固练习基础·巩固1.中心商务区是一定地区的商业中心也是（）A.行政中心B.居住中心C.服务中心D.金融中心解析：中心商务区职能具有双重性除了有大型商场外还有大商行、大银行等服务机构所以还具有服务功能。答案：C2.对于城市内工业区发展的趋势叙述正确的是（）A.不断向市区移动布局日趋合理B.不断向市区外缘移动大型工厂还具有多种职能C.工业企业一般占地少设在市区接近市场和资本D.目前稍具规模的新建工厂都不进驻工业区解析：随着城市的发展工业区不断向城市的外缘移动布局日趋合理化。大型工厂往往还包括职工住宅及各项服务设施。工业企业选址考虑市场但在市区或远离市区的郊外并不会产生很大影响相反对环境的影响却很大所以工厂选址时要考虑环境因素。没有绝对的新厂不进驻工业区的。相反工业区往往具有规模效益工厂选址是应该考虑的。答案：B3.图2-1-3是“北京市功能区和工业布局示意图”图中英文字母代表功能分区数字代表工业区的分布。读图B代表的功能区是（）图2-1-3A.行政区B.中心商务区C.住宅区D.文化区解析：中心商务区一般分布在城市的正中心位置。答案：B4.关于城市功能区的叙述正确的是（）①住宅区也会有商店或医院等②工业区布局在