高中地理河流地貌的发育 第1课时教案 新课标 人教版 必修1.doc

用心爱心专心河流地貌的发育第1课时从容说课本节内容是以河流地貌为案例来说明外力作用对地表形态的影响。教学中运用图片和动画等直观的教学手段把三种侵蚀的方向及其对河谷地貌的影响讲清楚。让学生展开讨论沟谷和河谷的区别是什么？通过学生自己的讨论使之明白二者的区别就在于是否有稳定的水源如果有稳定的水源则沟谷就会演变成河谷。进一步使学生理解事物的发展既有内因也有外因而内因是根本外因是条件的哲学道理。三维目标知识与技能1.外力作用对地表形态的塑造。2.河流侵蚀地貌和河流堆积地貌。3.河流地貌对聚落分布的影响。过程与方法1.自主学习分析法、讨论法。2.探究与活动理解沟谷和河谷的演变关系。3.利用景观图片分析河流地貌的成因。情感、态度与价值观使学生理解事物是发展的发展既有内部条件也有外部条件。教学重点1.河流的侵蚀地貌与堆积地貌。2.河流地貌对聚落分布的影响。教学难点河流侵蚀的不同类型。教具准备多媒体课件编辑好材料课时安排2课时第1课时教学过程［新课导入］同学们上节课我们以山岳地貌为例学习了内力作用对地表形态的影响。在外力作用中流水是一种最强大而普遍的作用。今天我们就一起来学习——第三节河流地貌的发育（板书）。［教师精讲］师：河流所形成的地貌是我们在自然界中所见到的最常见的地貌种类之一。请看下面两幅图片。（出示图片“三峡地貌”“崇明岛”）师：以上两幅图片都是河流地貌但它们的成因相同吗？生：成因不同。三峡是长江切割巫山而形成的是河流的侵蚀地貌；崇明岛是长江携带的泥沙在河口堆积而成是河流的堆积地貌。师：分析得很正确！这两种地貌都是外力作用——流水作用的结果只不过它们是在不同的条件下形成的地貌让我们首先来认识河流侵蚀地貌。（板书）（一）河流侵蚀地貌师：河水在流动过程中会破坏并带走地表的物质形成侵蚀地貌。河流的侵蚀主要有三种类型由于它们对地表的侵蚀方向不同因而对河谷形态的影响也不同。这三种类型是溯源侵蚀、下蚀和侧蚀。（播放录像“虎跳峡”或出示图片）师：同学们一定为虎跳峡汹涌而澎湃的激流所震撼湍急的河水从高处奔流跌落而下对河谷的岩石有着强烈的冲刷作用。请同学们讨论一下这种侵蚀的最终结果会使河谷怎样发展？这是三种类型中的哪一种？生：（讨论后回答）强大的流水作用会侵蚀岩石使岩石向着河流的上游方向逐渐消退这是溯源侵蚀。师：非常好。这种侵蚀会使河谷不断向源头方向伸长从而使河流向上游方向发育。请大家再看虎跳峡的横剖面图像英语字母中的哪个字母？生：“V”字形师：对！虎跳峡处于长江的上游在长江的发育过程中处于较晚的时期也就是河流发育的初期河谷的集水面积较小。（出示图片“长江三峡”）李白的诗《朝发白帝城》：“朝辞白帝彩云间千里江陵一日还。两岸猿声啼不住轻舟已过万重山。”师：这首诗描写了三峡壮丽的景色江如奔马舟若飞箭。请大家思考：三峡的横断面像英语字母中的哪个呢？这种侵蚀是三种类型中的哪一类呢？生：三峡横断面呈“U”形属于“下蚀”。师：很好！三峡的成因是地壳运动导致构造裂隙水流顺构造裂隙强烈侵蚀、下切而形成的它使河床加深河谷向纵深方向发展。材料：荆江是长江自中国湖北省枝江至湖南省岳阳县城陵矶段的别称。全长420千米而直线距离仅约185千米。河道曲折之程度不仅在我国而且在世界上也是罕见的因此素有“九曲回肠”之称。每逢汛期从上游汹涌而至的洪水在这里左冲右突两岸堤防险象环生。据史载新中国成立以前的450年间荆州江河堤防溃口186次平均不到3年一次。师：人们常说“万里长江险在荆江”请同学们看图片和材料思考讨论为什么说荆江河段险呢？生：（讨论后回答）因为荆江河段特别弯曲所以水流不畅容易溃堤。师：说得很好。那么请同学们思考：荆江河段的河流侵蚀属于哪一种类型呢？它又会产生怎样的河流侵蚀地貌呢？生：属于侧蚀。它使谷底展宽谷坡后退河流向横向发展。师：不错。我们已经了解了河流的三种侵蚀方向及其对河谷地貌的影响那么同学们有没有想过这样的问题呢？即陆地上本没有河流那么河流又是如何形成的呢？阅读课文并思考讨论。（出示图片“黄土高原千沟万壑的面貌”）师：黄土高原上有着这么多的沟谷为什么它们却没有形成河谷呢？沟谷和河谷的区别究竟在哪里呢？生：河谷是由沟谷发育而来的。沟谷流水水量大、流速快下蚀和溯源侵蚀作用很强从而使沟谷不断加深和延长。当沟谷深及地下含水层时地下水开始汇入沟谷。如果沟谷获得了稳定的地下水补给沟谷就逐渐演变成了河谷。师：很好！发育初期的河谷的集水面积比较小横剖面呈“V”字形。“V”字形河谷形成后河流的下蚀作用减弱侧蚀作用加强。请看下图并思考讨论：图中A、B两点哪里更适于建河运码头说明理由。生：B点。A点是凸岸水流缓慢泥沙堆积；B点是凹岸水流速度快侵蚀作用强烈因此水深较深适合做码头。师：分析得很好！请读教材图4.17这种凹岸侵蚀、凸岸堆积不停地进