第3课世界多极化趋势的加强.doc
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第3课世界多极化趋势的加强【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用东欧剧变东欧剧变的实质及概况;东欧剧变的原因了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果,并能对其进行科学的评价与解释.通过对东欧剧变和苏联解体过程的分析,培养学生从经济与政治之间、内因与外因之间的辩证关系的角度来分析其根本原因,提高学生运用辩证唯物主义的历史唯物主义观点分析问题的能力.论从史出问题探究概括阐释情境再现独立思考通过
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第九单元当今世界政治格局的多极化趋势第3课世界多极化趋势的加强一、东欧剧变、苏联解体1.东欧剧变①剧变的实质:社会制度发生根本变化②剧变的表现:A波兰:是第一个发生剧变的国家,1989年以瓦尔萨为首的团结工会取统一工人党执政,标志波兰政治经济制度的剧变。B民主德国:1989年11月,东德政府宣布开放东西柏林边界,拆毁柏林墙。1990年10月民主德国并入联邦德国,两德统一。③剧变的原因:A根本原因:东欧各国照搬苏联模式,受制于苏联;B促进因素:a经济发展缓慢,导致经济危机b政治上各国党和政府忽视民主与法制;
世界多极化趋势的加强.doc
世界多极化趋势的加强(学案)课标要求:了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。课前预习:一、东欧剧变1.剧变:20世纪80年代后期,东欧各国______丧失政权,________发生根本性变化。2.典型(1)波兰:1989年,________在大选中获胜,成为第一个发生剧变的国家。(2)德国统一:1990年10月,民主德国并入_________,两德统一。原因:(1)历史:东欧各国照搬_____模式,受制于苏联。(2)现实经济:发展缓慢,导致经济危机。政治:各
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世界多极化趋势的加强【教学目标】【教材结构及重点难点】一、东欧剧变1.东欧剧变的实质及概况2.东欧剧变的原因二、苏联解体1.戈尔巴乔夫改革2."八一九"事件3.阿拉木图宣言三、多极化趋势的增强及其影响1.“一超多强”2.欧洲联盟3.多极化趋势重点:东欧剧变;苏联解体;欧洲联盟;多极化趋势难点:东欧为何剧变、苏联为何解体【教学方法】本节内容涉及的“热点”较多,而且多个问题已在时事政治中有所了解。建议教师在教学中可采用讲述、放录像资料和课堂讨论相结合的方法,引导学生积极参与教学活动。让学生在课前阅读教材,从中
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第九单元当今世界政治格局的多极化趋势第3课世界多极化趋势的加强一、东欧剧变、苏联解体1.东欧剧变①剧变的实质:社会制度发生根本变化②剧变的表现:A波兰:是第一个发生剧变的国家1989年以瓦尔萨为首的团结工会取统一工人党执政标志波兰政治经济制度的剧变。B民主德国:1989年11月东德政府宣布开放东西柏林边界拆毁柏林墙。1990年10月民主德国并入联邦德国两德统一。③剧变的原因:A根本原因:东欧各国照搬苏联模式受制于苏联;B促进因素:a经济发展缓慢导致经济危机b政治上各国党和政府忽视民主与法制;c苏联戈尔巴乔