中考语文 话题作文指导及范文讲评“学会欣赏”.doc

“学会欣赏”话题作文思路点拨一审题及写作范围本次作文的核心是“学会欣赏”。所谓欣赏就是指人们用审美的心理、用审美的眼光对客体进行细致入神的观赏和体味。围绕此话题写作范围很大。可以让人学会欣赏大自然欢歌鸣叫的鸟儿粲然怒放的花儿无语凝重的远山来去匆促的河流空旷与落寞的戈壁令人怦然心跳峭壁。可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术满怀崇敬地去欣赏一幅画一首歌一行字一幢建筑物。更重要的是让人学会欣赏人自身因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通也包含了信任和肯定欣赏是一种激励和引导可以使人扬长避短更健康的成长和进步.其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏同样每一个人也应该学会去欣赏别人学会欣赏是一种爱人与人之间在互相欣赏之中世界才能充满爱!当然还有其他事物。如生活生命等等。二文体及思路1、一般思路本次作文的中心是“学会欣赏”“学会”两个字最重要。为何要学会欣赏如何学会欣赏写成议论文是很容易想到的∶“三人行必有我师”“尺有所短寸有所长”“金无足赤人无完人”因此最常见的观点是“要善于去发现别人身上的优点、长处”去“就有道而正焉”等等。写出这样的中心再加字通句顺文章的基准分就有了。2、拔高思路A聪明的学生或者说会写的学生会在“学会”与“欣赏”两词之间再展开一下文章就会更深入、更充实一些。如：“辩证地看别人的优缺点”“如何看到别人身上不被常人注意的长处”甚至“要学会欣赏别人的缺点”“会欣赏也要一分为二”“学会欣赏的目的是‘正己’”等等在这些方面有所论述生发开去的文章往往得分较高。B每次作文所给的话题都很宽泛最好的思路是将其具体化而围绕话题加前缀或后缀又是很有效的方法。如本次就可将话题具体化为“学会欣赏自然”“学会欣赏书法”“学会欣赏建筑”“学会欣赏他人”“学会欣赏爸爸”“学会欣赏老人”“学会欣赏创伤”“学会欣赏困境”“老师应学会欣赏学生”“领导要学会欣赏下属”“农民学会欣赏农民”“女人应学会欣赏女人”等等。注意这些话题往往是别人最容易忽视的给人以耳目一新之感自然会打动阅卷老师。三种文体都可写。C本次作文写成记叙文有一定难度但是不是不能写最常规的思路如“我学会了欣赏父亲”这类题目就可写成一般的记人文章再如“我学会了欣赏某个同学”这类话题要保证三条∶第一所记之人最好是你曾轻视、甚至伤害、如今感到愧疚且有点味道的人；第二结尾最好围绕话题点题并用“时间已过去几年了其人其事使我学会了欣赏别人”这类话进行升华”；第三拟个温馨点的题目如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等在加上故事本身的分量不会得低分。作文中反映出来的问题1、偏题走调。用不同的眼光看人看事这不错但以“什么样的眼光”“什么样的角度”并非本话题中心什么样的“眼光”“角度”必须落到欣赏上有的文章通篇没有“欣赏”两个字。这当然偏题了。2、不会议论。有的学生选择了“议论文”但不懂“议论”。一是通篇写成记叙文诸如“学会欣赏老师”。另一种是在举例论证时“例子”中加入太多的记叙、描写。为何欣赏这个人如何欣赏这个人不在“为何”、“如何”上做文章“叙”远远多于“议”这就不符合文体要求了。3、空发议论。全文反反复复地唠叨要“学会发现、欣赏别人的优点”而“为什么”要“发现、欣赏”“如何”“发现、欣赏”全然没有也就是说既无“摆事实”也没“讲道理”这类空洞文章也为数不少。4、材料俗套。要会欣赏“平凡人”身上的优点是大多数学生的论点而要“例证”这一观点时则言必称“徐虎”话还谈“徐素丽”大量的重复、雷同；再就是举身边同学或自己的事为例根本没有说服力从一个侧面反映了学生阅读少积累少的毛病。5、缺少文法。写作方法、表现手法的平淡也是一个比较普遍的现象如合理运用对比论证比喻论证的方法采用夹叙夹议的方法遣词造句中的修辞手法的运用等鲜有精彩上乘之作。6、错别字卷面整洁也较严重。材料汇编1、学会欣赏别人常见这样的人：自己有了成绩有了荣誉就欢呼雀跃神采飞扬；别人有了成绩有了进步却视而不见、充耳不闻甚至冷嘲热讽挖苦、嫉妒。真诚地为别人取得的成绩取得的进步取得的荣誉喝彩是一种胸襟一种气度。只有不断开阔自己的胸襟恢弘自己的气度才能不断拥有成就事业的吸引力和凝聚力。听到别人有了成绩就不自在看到别人有了进步就不痛快是心胸狭窄、气量狭小的表现。这样的人很容易成为孤家寡人不会有很多人愿意与他合作、共事和创业的。学会欣赏别人是一种人格修养一种气质提升有助于自己逐渐走向完美。一个人总能在某一方面胜过别人但在这一方面也总会有人比他强。所谓“一山还有一山高”就是这个道理。每人都各有所长随时发现别人的进步随时为别人的成绩而喝彩这对于一个人的生存能力、合作能力、发展能力的提高都具有重要意义。赞美他人并不难做到这要求我们去发掘生活和工作周围的人想想他们的好处和优点并毫不吝啬地称赞他们这