六下22理想的风筝.ppt
仙人****88
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国标本苏教版小学语文六年级下册小组内任选一则喜欢的故事,读读所画的句子,交流阅读感受并合理分工,为展示做好准备.文字品味园:笑谈腿疾文字品味园:笑谈腿疾当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。我常常站在他旁边,看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在,这时候也许又会糊风筝,教给自己的孙子,把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍,在地上奔走、跳跃、旋转,永远表现他生命的顽强和对生活的
六下《22理想的风筝》案例展示.docx
六下《22理想的风筝》案例展示苏教版六下《22理想的风筝》案例展示教材分析本单元以“校园畅想曲”为主题,编排了三篇精读课文:《窃读记》、《理想的风筝》、《校园交响诗》,一篇略读课文《我们上路了》和语文百花园六。《理想的风筝》是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气,描写了一位残疾教师的形象。课文运用了倒叙的写法,开头由看别人放风筝引起对刘老师的回忆;接着,写了三十年前刘老师的工作和生活片断,言谈举止、音容笑貌,特别是他放风筝时的情景;结尾,回到现在紧接前文把刘老师放飞的风筝升华为&ld
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六下《22、理想的风筝》教学实录苏教版六下《22、理想的风筝》教学实录一、引入师:预习过课文吧?考考你,这是一篇写人的还是写风筝的文章?生:写人的。师:主人公是——生:刘老师。师:写人的文章要注意什么?生:要写出任务的品质、特点;要用具体事例,即用故事写人。师:那么,用故事写人有什么奥秘吗?有的!今天我们一起来学习课文《理想的风筝》,等到把故事读明白了,其中的奥秘就会一个一个冒出来了!二、研究“故事的分配”课文写了刘老师的几个故事?请看课文的第四自然段。(生
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六下22课《理想的风筝》说课稿苏教版六下22课《理想的风筝》说课稿尊敬各位领导、老师,大家好。我说课的内容是>。一、说教材:>S版语文六年级下册第26课,这是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气,描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗,爱学生,爱工作,对生活充满了强烈的爱与执着的追求。编者选编这篇课文,意在让学生体会并学习刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执着的精神。为了落实编者意图,针对课文特点,我确定这篇课文的教学目标。二、说教学目标:1、知识目标:能有感情地朗读课文,2、能力目标:把握课文内容,
六下《22、理想的风筝》教学实录.docx
六下《22、理想的风筝》教学实录苏教版六下《22、理想的风筝》教学实录一、引入师:预习过课文吧?考考你,这是一篇写人的还是写风筝的文章?生:写人的。师:主人公是——生:刘老师。师:写人的文章要注意什么?生:要写出任务的品质、特点;要用具体事例,即用故事写人。师:那么,用故事写人有什么奥秘吗?有的!今天我们一起来学习课文《理想的风筝》,等到把故事读明白了,其中的奥秘就会一个一个冒出来了!二、研究“故事的分配”课文写了刘老师的几个故事?请看课文的第四自然段。(生