湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级化学《空气第一课时》学案（无答案）.doc

湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级化学《空气第一课时》学案【学习目标】：知道空气的组成及各成分的用途了解物质可以分类了解纯净物与混合物的定义会区分简单的典型的纯净物与混合物。第一课时自学自测：认真阅读教材第26-27面并完成【测一测】。一、【测一测】1、法国化学家通过实验得出空气是由和组成的其中约占空气总体积的1/5的结论。2、红磷在氧气中燃烧的文字表达式是。3、空气的成分按体积计算大约是：氮气、氧气、CO2、稀有气体。4、叫混合物叫纯净物。二、【做一做】5、请同学们利用老师提供的烧杯、水槽、滴管水设计实验证明空气的存在。6、用胶头滴管吸水看哪个组吸入的水多。问题：(1)、怎样才能吸入更多的水？(2)、吸入水的体积与挤压出的空气有什么关系？三、【议一议】7、参照刚才的实验思想：拉瓦锡在研究空气成份所用装置利用了什么原理？8、空气中氧气含量的测定【资料】：木炭与氧气反应生成二氧化碳（气体）硫与气体反应生成二氧化硫（气体）镁和氧气反应生成氧化镁(固体)镁和氮气反应生成氮化镁(固体)根据上述反应信息能否用木炭、硫、镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？能力拓展：选择什么类型的物质才能比较准确的测出空气中氧气含量?四、【讨论交流】演示实验2-1注意观察现象（结合蜡烛燃烧的现象）9、结合上节课蜡烛燃烧的实验来说说本次实验实验现象应该如何观察。红磷在空气中烧灼的现象：文字表达式:反应后冷却打开止水夹现象：10、讨论什么情况下进水体积小于1/5。请与学习伙伴交流你看到的现象及你的分析。（学生自由交流分享实验现象与分析原因）11、结论：实验表明空气成分按计算大约是：氮气：氧气：稀有气体：二氧化碳：其他气体和杂质：。【混合物与纯净物】空气（含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质混合而成）——属于混合物氧气含一种物质组成——属于纯净物判断的唯一依据：是否含有多种物质。12、练一练：下列物质中那些是纯净物？氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水、汽水、糖水五、【当堂达标】：前三题必做第四题选做。（2012.娄底市）空气是一种宝贵的自然资源空气中体积分数约占21%的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2、以下物质可用于准确测定空气中氧气的含量的是（）。A．蜡烛B．硫C．木炭D．红磷3、根据空气的成分用物质的名称填空：(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间说明空气中含有；(2)夏天盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠说明空气中含有．4、（2012．泸州市）为测定空气里氧气的含量甲、乙两位同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后打开止水夹观察到集气瓶中吸入得体积约占集气瓶容积的。（2）乙同学：用碳替代红磷完成上述实验发现集气瓶内并没有吸入水(提示：碳燃烧后生成的物质是二氧化碳)其原因是。【本课反思】：本堂课我的收获？我对自己的学习满意度。我还不明白的地方？