六年级数学下册 住房的变化课件 苏教版.rar
小琛****82
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六年级数学下册 住房的变化课件 苏教版.rar
住房的变化教学目标你觉得“住房”有哪些变化”?我们这节课可能研究什么?(1)从1997年起,我国城市人均居住面积每年分别增加了多少平方米?这几年平均每年增加多少平方米?(2)1996~2000年间,小康目标中的城市人均面积为9平方米。我国1999年的城市人均居住面积是在669个城市中统计得到的,是不是可以肯定这些城市都已经达到小康目标?为什么?全班数据汇总如何才能更快一些?下面是一件宋朝官窑瓷器近4年的价值变化示意图,观察并回答问题。判断下列说法是否正确。
课件-全国-2011_六年级数学下册 住房的变化课件 苏教版.rar
住房的变化教学目标你觉得“住房”有哪些变化”?我们这节课可能研究什么?(1)从1997年起,我国城市人均居住面积每年分别增加了多少平方米?这几年平均每年增加多少平方米?(2)1996~2000年间,小康目标中的城市人均面积为9平方米。我国1999年的城市人均居住面积是在669个城市中统计得到的,是不是可以肯定这些城市都已经达到小康目标?为什么?全班数据汇总如何才能更快一些?下面是一件宋朝官窑瓷器近4年的价值变化示意图,观察并回答问题。判断下列说法是否正确。
课件-全国-2014_2014六年级数学下册《住房的变化》课件 苏教版.rar
住房的变化教学目标你觉得“住房”有哪些变化”?我们这节课可能研究什么?(1)从1997年起,我国城市人均居住面积每年分别增加了多少平方米?这几年平均每年增加多少平方米?(2)1996~2000年间,小康目标中的城市人均面积为9平方米。我国1999年的城市人均居住面积是在669个城市中统计得到的,是不是可以肯定这些城市都已经达到小康目标?为什么?全班数据汇总如何才能更快一些?下面是一件宋朝官窑瓷器近4年的价值变化示意图,观察并回答问题。判断下列说法是否正确。
六年级数学下册 住房的变化教案 苏教版.rar
2用心爱心专心住房的变化教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P118——119教学目标:1.让学生在了解我国城市1996年至2000年人均居住面积变化情况。2.在了解的基础上,通过调查、计算、填表、和画图等活动,进一步了解自己及同班同学家庭1998年至2006年人均住宅面积的变化情况。3.感受我国社会的发展与进步。教学重点:学生收集数据、汇总数据、分析数据能力的培养。教学难点:学生收集数据、汇总数据、分析数据能力的培养。设计理念:充分发挥学生动手实践、自主探索、合作交流的能力。通过课前的收集数据到
六年级数学下册 住房的变化教案 苏教版 教案.doc
住房的变化教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P118——119教学目标:1.让学生在了解我国城市1996年至2000年人均居住面积变化情况。2.在了解的基础上,通过调查、计算、填表、和画图等活动,进一步了解自己及同班同学家庭1998年至2006年人均住宅面积的变化情况。3.感受我国社会的发展与进步。教学重点:学生收集数据、汇总数据、分析数据能力的培养。教学难点:学生收集数据、汇总数据、分析数据能力的培养。设计理念:充分发挥学生动手实践、自主探索、合作交流的能力。通过课前的收集数据到课堂上的计算汇