2014年初中化学 初高中衔接专题知识讲座 化学计算衔接与指导 新人教版.doc

初高中化学衔接——化学计算衔接与指导【课程目标】1、理解质量守恒定律和化学方程式所表示的各物质之间的质量比含义并能运用它们进行分析计算；2、根据化学反应的事实和各种已知条件对有关纯物质反应含杂质物质反应进行分析和计算。3、根据化学式计算物质相对分子质量、各元素的质量比、化合物中某元素的质量分数并能根据不同情况进行灵活迁移运用；4、化学式的计算设置在“新情境”中计算一些和生活、生产实际有密切联系的物质的相对分子质量或各元素的质量比和质量分数。5、溶解度的定义及溶液中溶质质量分数的计算。【学海导航】一、根据化学方程式计算的依据各种物质参加反应的质量比等于各种物质总式量之比化学方程式中各物质质量之间是正比关系利用正比例关系进行计算。二、根据化学方程式计算的一般解题步骤设：设未知数。写：写出该计算题中所涉及的正确的化学方程式。找：找出已知物质与未知物质间的质量关系。列：列比例式。算：计算解出结果。答：简明地写出答案。三、根据化学方程式计算的基本类型1、有关反应物和生成物质量的计算以及体积和密度的换算；（ρ＝m/v）2、含有杂质的反应物或生成物的计算；（纯净物与混合物的换算关系如下：m混×a%=m纯m纯÷a%=m混）3、有关多步反应的计算；4、有关质量差的计算；（差量法是用反应前后固体质量差（增加或减少）作为计算依据列比例直接找出所求的量。）5、有关金属混合物与酸反应的计算。6、有关相对原子质量的计算。六、化学式表示的意义：（1）表示一种物质。例如：H2O表示水；宏观意义：（2）表示组成这种物质的元素。例如：H2O表示水由氢、氧两种元素组成；（1）表示构成这种物质的微粒。例如：H2O表示一个水分子；微观意义：（2）如果物质由分子构成还表示这种分子的原子个数。例如：H2O表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；七、有关化学式计算：1、与化学式有关的知识网络：2、化学式式量=各原子相对原子质量x原子个数之和3、根据化学反应方程式计算式量4、根据质量分数求式量化合物中某元素的质量分数＝化合物中元素的质量/化合物的质量×100%【例题解析】例1.把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g加热分解反应完全后剩余固体物质的质量为10.7g。求原混合物中氯酸钾的质量。点拨：根据质量守恒定律求得氧气的质量。（守恒法）例2.有氧化铜和铜的混合物2.02g用氢气充分还原铜的质量为1.75g。原混合物中铜的质量是多少？点拨：有多种解法差量法最为简单。例3.在高温下煅烧碳酸钙和碳酸镁都分别得到金属氧化物和二氧化碳。若碳酸钙和碳酸镁的混合物经充分煅烧质量减少了一半则此混合物中碳酸钙和碳酸镁的质量比是多少？点拨：无数据计算题。找出题中隐含的数量关系。例4.t℃时将15g碳酸钙粉末与一定量的盐酸恰好完全反应反应后的溶液中溶质的质量分数为25％。求所用盐酸中溶质的质量分数。点拨：用守恒法求出反应生成CO2的质量是本题的突破口。例5.在托盘天平两边各放一只烧杯调节至平衡。在两只烧杯里注入相同质量、相同质量分数的稀盐酸然后放入质量相等的镁和铝。待充分反应后镁有剩余则可观察到的现象是（）A．天平保持平衡B．铝也有剩余C．天平指针偏向放镁的一方D．天平指针偏向放铝的一方点拨：本题是酸与金属反应的计算题而且考察了天平平衡问题。例6.下列物质中铁元素的质量分数最高的是（）A．FeOB．Fe2O3C．Fe3O4D．Fe2(SO4)3点拨：以FeO为标准将Fe的原子个数定为1把各式变形即可。例7.5.85gNaCl样品（其中含少量下列一种盐）测知氯元素的质量为3.59g则可能混入的盐是（）A．KClB．FeCl2C．MgCl2·6H2OD．AlCl3解析：5.85g纯净的NaCl含氯元素的质量为3.55g故样品中的杂质所含氯元素的质量分数应大于纯净的NaCl中氯元素的质量分数即当含35.5gCl时所含杂质的质量应小于23g。将选项中的四种物质的化学式分别变形成：A．KCl、B．Fe1/2Cl、C．Mg1/2Cl·3H2O、D．Al1/3Cl不难看出对应35.5gCl元素的其余元素的质量和只有D的小于23g故选D。例8.(01盐城市)商店中现有碳铵（ＮＨ４ＨＣＯ３）、尿素［ＣＯ（ＮＨ２）２］两种氮肥标价为：碳铵0.54元/千克尿素1.25元/千克。若用100元钱买氮肥试通过计算论证理论上买哪种氮肥合算。解：碳铵中氮元素的质量分数为14/79×100%＝17.7%尿素中氮元素的质量分数为：28/60×100%＝46.7%。则100元钱买得的氮肥中氮元素的质量分别为：碳铵：100/0