（通用版）高考历史总复习 专题15 近、现代中外科学技术和文学艺术 第31讲 现代中国的文化与科技学案 人民版-人民版高三全册历史学案.doc

第31讲现代中国的文化与科技考点1eq\a\vs4\al(|)曲折历程——现代中国文化事业和教育事业的发展[识记—基础知识梳理]一、文化事业的曲折发展1．“双百”方针与新中国文化事业的繁荣(1)背景：社会主义基本制度的建立和经济建设的开展。(2)目的：调动一切积极因素建设社会主义。(3)提出：1956年4月毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。(4)内容：在艺术问题上百花齐放在学术问题上百家争鸣。(5)成就①创作出一大批反映时代变化和新人物、新思想的文艺作品如《红岩》、《红日》、《红旗谱》等。②电影和戏剧创作百花争艳。有《上甘岭》、《龙须沟》、《东方红》、《洪湖赤卫队》、《红色娘子军》等。(6)意义①是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。②使文艺工作者的思想活跃起来。2．“十年动乱”与文化凋零(1)背景：1966年“文化大革命”爆发。(2)表现①破除“四旧”无数优秀的文化典籍被付之一炬大量国家文物遭受洗劫。②文艺界人士、知识分子、民主人士遭到批斗。③文化创作万马齐喑文化园地百花凋零。“样板戏”一枝独秀“八亿人口八个戏”成为当时文艺状况的真实写照。3．文化事业的繁荣(1)背景①中共十一届三中全会的召开使文化事业开始逐步复苏。②中国文学艺术工作者第四次代表大会提出“文艺为人民服务、为社会主义服务”作为新时期文艺工作的总方向。③国家相继设立了一批文化艺术奖项。(2)表现：文学艺术创作再现勃勃生机。[轻巧识记]“百花齐放”“百家争鸣”二、人民教育事业的发展1．过渡时期——社会主义教育的兴办(1)表现①《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。②政府加强了思想政治教育逐步建立起新的教育管理制度。③积极改革学制对各级学校进行调整。④向工农和工农子女“开门”优先录取工农子女入学。(2)作用：顺利完成了从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变确立了社会主义的新型教育制度。2．全面建设社会主义时期(1)表现①毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的指导方针。②刘少奇倡导“两种教育制度”和“两种劳动制度”。③办学体制上采取多种形式办学的方针。(2)作用①到1965年初步形成了比较完整的国民教育体系。②奠定了共和国教育持续发展的坚实基础。③培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。3．“文化大革命”时期(1)表现：“停课闹革命”、招生停顿、“上山下乡”“教育革命”、废止高考制度。(2)影响：出现了“文化断层”、“人才断层”的局面全国文盲和半文盲人数急剧增加严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。4．社会主义现代化建设新时期(1)措施①“文化大革命”结束后教育界拨乱反正平反冤假错案。②1977年12月恢复高考制度。③建立中小学教师参评高级职称等制度尊师重教逐步形成风气。④1983年邓小平提出“教育要面向现代化面向世界面向未来”。⑤1995年中共中央、国务院提出实施“科教兴国”战略强调坚持以教育为本。⑥1980年以来初步建立起中国教育法律法规体系。(2)成效①基本普及了九年义务教育基本扫除了青壮年文盲。②中等职业教育发展迅速普通教育结构进一步优化。③以岗位培训和继续教育为重点的成人教育成绩显著。④初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。[轻巧识记]图示法记忆人民教育事业的发展[理解—史料研习归纳]“百花齐放”“百家争鸣”的方针史料一中央现在着重提出了“百花齐放百家争鸣”的政策就是要我们在文艺工作和科学工作方面也把一切积极因素都调动起来更好地为人民服务为繁荣我国的文学艺术而努力为使我国的科学工作赶上世界先进水平而努力。——陆定一《百花齐放百家争鸣》史料二20世纪70年代洋务运动被全面否定曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上“崇洋媚外”的帽子受到批判。80年代初出现了一股研究洋务运动的热潮尽管在一些问题上争论较大但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。——据《洋务运动研究的回顾》等[史料解读](1)史料一中“把一切积极因素都调动起来更好地为人民服务”说明了实施“双百”方针的根本目的；“为繁荣我国的文学艺术而努力为使我国的科学工作赶上世界先进水平而努力”说明了实施“双百”方针的直接目的。(2)史料二对洋务运动评价的变化体现了“双百”方针的落实情况对史学研究的影响。[史料运用](1)根据史料一指出党中央提出“双百”方针的主要目的。[提示]调动一切积极因素发展现代科技和繁荣文学艺术更好地为人民服务建设社会主义现代化强国。(2)根据史料二和所学知识从时代背景分析20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原