六年级数学下册 三 综合与实践 14《旅游中的数学问题》同步习题 浙教版.doc
Jo****31
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六年级数学下册 三 综合与实践 14《旅游中的数学问题》同步习题 浙教版.doc
4《旅游中的数学问题》同步习题1、在景点示意图上标出各景点的位置并填空。(1)景点大门位于(),向北走100米是B景点。(2)A景点位于(),在大门的()偏()约()米处。(3)C景点位于(8,4),在大门的()方向约()米处。(4)D景点位于()。2、如下图,一块长方形铁皮剪掉四个角上所有阴影部分的正方形(每个正方形都相等),沿着虚线折起来,做成没有盖的铁盒,求铁盒的体积。3、一种录像机,现在每台售价3120元,比原来降低了1680元。这种录像机是按几折出售的?4、妈妈把节余的1500元存入银行,定期一
六年级数学下册 三 综合与实践 14《旅游中的数学问题》基础习题 浙教版.doc
5《旅游中的数学问题》基础习题1、轻松填一填。(1)学校在小莉家的()方向上,距离是()米。(2)乐乐家在学校的()方向上,距离是()米。(3)小东家在学校的()方向上,距离是()米。(4)毛毛家在学校的()方向上,距离是()米。2、把一篇文章输入电脑,张亮单独打完这篇文章需要15分钟,李刚和张亮的打字速度比是3:2。现在是16时20分,如果两人合作,能在16时30分下班前完成任务吗?请说明理由。3、星期天,小明和他的小伙伴来到学校,他们来到同一棵大树下,每人采集了一片树叶,并分别量出了每片树叶的长和宽,
试题-全国-2019_六年级数学下册 三 综合与实践 14《旅游中的数学问题》同步习题 浙教版.doc
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六年级数学下册 三 综合与实践 14《旅游中的数学问题》教材分析 浙教版 素材.doc
《旅游中的数学问题》教材分析练与用第1题,(1)要注意统一单位。240千米=24000000厘米。比例尺为8:24000000=1:3000000,即图上1厘米代表实际距离30千米。(2)可以用两种方法判断,一是比较时间,从9:00~12:00共3小时,用240÷90<3,所以可以在12:00前到达;二是比较路程,用90×3=270>240,12:00前可以到达。(3)油箱中还有20升油,最多约可行驶20÷9×100=222(千米),222<240.所以中途需要加油。(4)全程240千米,距北高峰还有12