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二年级数学下册 分拆成几个几加几个几一课一练（无答案）沪科版.rar
2023-05-25
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二年级数学下册 分拆成几个几加几个几一课一练（无答案）沪科版.rar
2用心爱心专心（沪教版）二年级数学下册分拆成几个几加几个几一、练习册（1）14×6可以有多少种分拆？（2）按你喜欢的方式来分拆、做题。18×99×157×14=自己编题再分拆。二、练习巩固：1.试一试：14×717×512×87×122.7×12在计算的时候有什么好办法解决？3.口算小能手（抢答）：15×84×1617×68×13三、练习1．请你用自己找到的好方法计算。19×317×42．完成练习17×512×8*7×12=10×5+7×5=50+35=85
2023-05-25
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二年级数学下册 分拆成几个几加几个几教案 沪科版.rar
2用心爱心专心分拆成几个几加几个几教学目标1.能将14×6这类表内乘法题拆成两个表内乘法题来完成。2.培养学生的动手操作能力和发散思维能力。3.经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体验生活中处处有数学。教学重点让学生知道分拆的方法有很多种，能力强的孩子能从组合的角度按数的分拆的策略系统地列出所有分拆。教学难点能将7×12（第二个因数是两位数）分拆成两个表内乘法题来完成。教学过程一、创设情景，激发探究兴趣。多媒体出示：海南运来一卡车无籽大西瓜。14箱，每箱6个，一共有多少个西瓜？出示小胖的话：“
2023-05-25
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分拆成几个几加几个几[1].docx
分拆成几个几加几个几教学目标：学会用分拆的方法计算十几乘几的题目。学会用递等式的格式书写解题过程。培养学生知识迁移的能力。培养学生仔细观察和分析能力，在众多方法中能找到最简便的方法。教学重点：学会用最简便的方法分拆。教学难点：递等式的书写格式。教学过程：复习1、5×8＋3×8＝（8）×（8）2、1×7＋9×7＝（10）×（7）3、14×4=（4）×4＋10×4二、设置情境，引入新课1．师：你们还记得上次我们从大灰狼手中救回来的小松鼠两兄弟吗？(出示小松鼠两兄弟比赛图)师：请你们当一当小裁判，比一比到底谁采
2024-12-15
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二年级数学下册 分拆成几个几加几个几教案 沪科版 教案.doc
分拆成几个几加几个几教学目标1.能将14×6这类表内乘法题拆成两个表内乘法题来完成。2.培养学生的动手操作能力和发散思维能力。3.经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体验生活中处处有数学。教学重点让学生知道分拆的方法有很多种，能力强的孩子能从组合的角度按数的分拆的策略系统地列出所有分拆。教学难点能将7×12（第二个因数是两位数）分拆成两个表内乘法题来完成。教学过程一、创设情景，激发探究兴趣。多媒体出示：海南运来一卡车无籽大西瓜。14箱，每箱6个，一共有多少个西瓜？出示小胖的话：“14箱，每箱6
2024-06-22
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二年级数学下册 分拆成几个几加几个几教案1 沪科版.rar
2用心爱心专心分拆成几个几加几个几教学目标：[认知目标]能将14×6这类表外乘法题拆成两个表内乘法题来完成。[能力目标]感知乘法分配率的思想，培养学生学习探究的能力。[情感目标]通过联系生活，解决实际问题，感受数学源于生活。教学重点：会分拆成两个表内乘法题。教学难点：如何找到简单方便的分拆方法。教、学具准备：配套软件平台，小黑板。教学过程：一、引入新课：1.出示小黑板：比比谁算得又对又快？5×8＋4×8＝4×7＋6×7＝3×9＋6×9＝寻找这三个算式的共同之处，指名学生回答。2.多媒体演示，创设情境：从海
2023-05-25
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