试题-内蒙古-2018_内蒙古巴彦淖尔市临河区2017-2018学年七年级历史下学期期末试题 新人教版.doc

8内蒙古巴彦淖尔市临河区2017-2018学年七年级历史下学期期末试题满分100分时间50分钟一.选择题（请把答案写在后面的答题卡内。共25题，每题2分，共50分。）1.隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。下列有关隋朝历史贡献的叙述，不正确的是A．实现了南北重新统一B．开通了纵贯南北的大运河C．创设了科举制度D．开创了“贞观之治”的局面2.“以史为镜，可以知兴替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称“”。A．贞观之治B．开元盛世C．文景之治D．光武中兴3.某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。下列图片应该入选“盛唐篇’，的是A．①②B．③④C．①④D．②③4.“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以知得失。”被唐太宗誉为“一面镜子”的著名谏臣是A.房玄龄B.杜如晦C.姚崇D.魏征5、“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反应的现象与下列哪一制度的推行直接相关？（）A、禅让制B、.郡县制C、科举制D、内阁制6、雄伟壮观的布达拉宫始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝公主而建。这位密切了汉蕃关系、受到汉藏两族人民尊敬的唐朝公主是（）。A.文成公主B.蔡文姬C.王昭君D.金城公主7、一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念，坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。被誉为中印文化交流中最杰出的使者是（）A、张骞B、玄奘C、鉴真D、郑和8.在2010年的上海世博会上，中国馆内有一幅巨大的电子屏幕，显示的是北宋画家的《清明上河图》。利用高新技术使画中的景物动起来，再现北宋首都汴京的繁华景象。其作品原作者是A．赵孟頫B．吴道子C．阎立本D．张择端9.与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（）A．西夏B．金C．辽D．元10、油条是我国分布面最广，食用频率最大的早点食品，它还蕴涵着丰富的历史内容。油条最早出现于杭州，俗称油炸“桧”，此一名称反映了百姓对哪一位历史人物的同情与肯定？（）A、岳飞B、卫青C、屈原D、张骞11.某同学选用如下图片进行研究性学习。他确立的研究主题应是A．宋代商业繁荣B．民族政权并立C．元朝国家统一D．大都闻名世界12、梁山好汉黑旋风李逵与兄弟逛街，这条街上有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等等。请问他们走到了当时被称为什么的地方（）A、专门制造房瓦的瓦厂B、食客盈门的酒楼C、娱乐兼营商业的瓦舍D、好汉比武的擂台13、你知道“苏湖熟，天下足”这句话表明了两宋时哪个流域成为全国最重要的粮仓（）A、太湖流域B、长江流域C、黄河流域D、珠江流域14.弗兰西斯·培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”指A．指南针B．造纸术C．印刷术D．火药15、毛泽东有诗词写道:一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕。成吉思汗的功绩主要是（）A.灭亡西夏B.统一蒙古C.建立元朝D.定都大都16.右边是明末清初思想家顾炎武对八股取士的评价，你认为八股取士与焚书坑儒的相同之处是（）①为了加强思想统治②强化了中央集权统治③有利于文化的发展④摧残了文化控制了思想A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④17、下面对郑和下西洋的原因上说法正确的是（）①宣扬国威②到西洋去“取宝”③为开辟新航路④加强同海外各国联系⑤明朝前期国力强盛（）A、①②③⑤B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②④⑤18、“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”歌谣中的“戚爷”（）A、平息了东南沿海倭寇B、打退了沙俄侵略军C、赶走了荷兰殖民者D、统一了女真各部19.“开辟荆榛逐荷夷”，这句诗反映了明朝从荷兰殖民者手中收回台湾的民族英雄是（）A.张骞B.魏征C.郑成功D.渥巴锡20.清朝时，我国君主专制进一步强化的标志是A.废行省，设三司B．实行八股取士C．设军机处D．大兴文字狱21、清初，清王朝授予达赖喇嘛“五世达赖金印”，这反映了清朝（）A、规范了灵童转世程序B、创立了驻藏大臣制度C、废除了西藏土司制度D、加强了对西藏的管辖22.18世纪中期，清朝政府平定回部大小和卓兄弟叛乱A．重新统一了蒙古B．维护了多民族国家的统一C．稳定了西藏政局D．加强了对黑龙江地区的管辖23、清朝以夜郎自大的文化心态，试图构筑起一道隔绝中外的“防线”，却使中国长期处于落后的状态。这道“防线”指的是（）A、设立军机处B、大兴文字狱C、重本抑末D、闭关锁国24.某校文学长廊中悬挂着以下一组图片，他们取材于舌战群儒蒋干盗书单刀赴会挥泪斩马谡A.《三国演义》B.《西游记》C.《水浒传》D《红楼梦》25.右图为我国的一部古典科技巨著，对它的正确评价