预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共15页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页关于工作计划锦集七篇关于工作计划范文锦集七篇时间过得真快,总在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!好的计划都具备一些什么特点呢?下面是我整理的工作计划7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。工作计划篇1一、指导思想以教师发展中心教研工作计划和学校工作计划为指导,从“质量、公平、多元、特色和关爱”五个维度出发,以区域教育联盟为载体,走教育内涵发展之路,向“教师教得幸福、学生学得欢乐、社会家长满意”不断迈进。二、工作思路不断打造有高度凝聚力、职责心和执行力的教师团队,紧紧抓住提升教学质量的根问题——“课”的研究,精准校本调研,抓实质量监控,丰富学校活动,促进师生的蓬勃生长,不断推进教育质量的全面提升。三、工作重点1、细化教学常规,关注教学过程管理2、抓实校本研修,加强教师团队建设3、关注课的研究,提升课堂教学效益4、加强精准调研,实现质量全面监控5、丰富课外活动,提升学生综合素养四、具体措施1、细化教学常规,关注教学过程管理严格执行规定,规范开设课程。严格执行课程计划,开齐、上足国家规定的各类课程,课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示,严格控制学生在校集中学习时间。本学期起,各年级都开设一节书法课,一二年级开设科学课,各任课教师要认真研究,规范执行,不得挤占、挪用有关课程。严格控制学生的作业量,切实减轻学生过重的学习负担。落实好学籍管理规范。根据《江苏省义务教育学籍管理规定》文件精神,严格执行《江苏省中小学电子学籍操作管理办法》,规范转学、休学、复学手续,异常要做好一年级新生的学籍入库工作,确保一人一籍,准确无误。落实教辅用书的规范管理。要认真执行上级教育行政部门的规定,规范教辅用书(一科一辅)的征订和使用工作。规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度,职责教师要认真执行有关规章制度,加强管理,爱护设施设备,要充分利用现有设备开展教学,提高使用效率,及时做好使用记录与整档工作。加强教学六认真工作。学科教师要根据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度,把教学六认真工作做得更细一些,更实一点。以自我扎实有效的工作,赢得学生和家长的肯定,促使学生在教师的帮忙下学得更好一些,家长在教师的影响下配合地更主动些。值日行政开展每日常规检查,教务处每月进行教学六认真检查,发现问题及时和相关教师沟通,挖掘优秀典型全校表扬。2、抓实校本研修,加强教师团队建设凝聚力高、执行力强、充满活力的教师团队,是提高教学质量的关键。研究改善团体备课模式。学校规模小,同一学科的任课教师少,造成了团体备课的实效性不高。本学期尝试改善方式,在大组的框架下,以同一年级(两位教师)为一小组,经过回顾上周的教学得失,探讨下周的教学资料,使得团体备课针对性更强一些,提高活动的有效性。以课题研究为抓手,引领全校教师的专业成长。教务处和教科室紧密配合,继续围绕“闲适田园教育理念下教师专业发展共同体构成的机制研究”“基于体验发现的田园教育课堂变革的实践研究”的课题,不断探索田园式的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升,教学行为上有改善。抓好“青蓝工程”建设,做好师徒结对工作。为帮忙青年教师尽快成长,使之成为学校建设的生力军,为学校发展储备人才。根据学校实际,本学期组建了语文、数学、英语、综合等学科6对师徒。师徒间签订协议,规定各自的任务,使结对工作有序开展。依托教育联盟,提升校本研修实效。经过与教育联盟兄弟学校间的互相交流协作,突破学校规模的限制,学习他们的先进做法,促进校本研修实效的进一步提升。3、关注课的研究,提升课堂教学效益对“课”的研究,永远是教师“教书”的重要资料。经过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思,促进教师对课的研讨,不断改善教学方式,提升课堂效率,最终实现教学质量的有效提升。上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质量的高低才是一名教师水平的真正体现。每位教师要做到课前准备再充分些、课中效率再高一点,课后反思再有效些。认认真真对待每节课,扎扎实实上好每堂课。学校行政也将经过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量情景。开展各类研讨课,搭建教学展示和交流的平台。本学期教务处将继续组织各种形式的公开课、研讨课。①校内评优课:举行金仓湖小学第五届“田园杯”评优课活动,经过同课异构,指定课题的方式,围绕说课、上课、议课等环节,展现教师对课的理解和实践,以此为抓手引导全校教师参与到对课的研究中来。②徒弟汇报课,本学期根据青年教师自身发展需求,学校为他们配备了骨干教师作为师傅,青年教师要在不断学习吸收的基础上,经过汇报课来展示自我的成长。③骨干教师示范课:教师