初一实用的语文上册期末复习资料大全.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页初一实用的语文上册期末复习资料大全初一平常要做好学问总结，在复习的时候的翻看，这会给我们的学习带来关心。下面是为大家整理的关于初一有用的语文上册期末复习资料，盼望对您有所关心!初一语文期末重点复习1、字音汉语拼音规章，及简单读错的字。把握带写规章的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是：(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规章(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规章(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规章(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区分。除此之外，再留意拼写的隔音符号，皮袄píǎo儿化标音花儿huār轻声不标词。2、叙述方式1、顺叙——按时间发生的先后挨次所作的叙述。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。作用：条理清晰地进行记叙。2、倒叙——把大事的结局或其进展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间挨次写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。3、插叙(补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的大事叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会减弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下__某些交代。有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清晰，照应得体3、语法应把握短语、单句、复句这三方面学问短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件七班级上册语文期末复习1、一词多义积累：而：学而时习之(顺接连词，可译为“并且”)学而不思则罔(转折连词，可译为“却”)人不知而不愠(转折连词，可译为“却”)择其善者而从之(顺接连词，可不译)知：人不知而不愠(知：了解)温故而知新(知：知道)是知也(知：通“智”，聪慧才智)其：择其善者而从之(代词，他们的)其恕乎(也许)为：为人谋而不忠乎(替)可以为师矣(当，做)知之为知之(是)以：可以为师矣(凭借)仁以为己任(把)三：三人行必有我师(几)吾日三省吾身(多次)后：然后知松柏(之后)松柏之后凋也(最终)行：三人行必有我师(走路)有一言而可以终身行之者(奉行)2、通假字积累：不亦说乎(说：通“悦”，开心)诲女知之乎(女：通“汝”，你)是知也(知：通“智”，聪慧才智)3、成语积累(本文中流传至今的成语)：①温故知新：温习学过的学问就得到新的理解和体会。②任重道远：任务重，路程又长。比方担负的责任很艰难。③死而后已：死了以后才停止。形容为完成一种责任而奋斗终生。④己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加给别人。⑤见贤思齐：见到贤人就要想着和他看齐。⑥三人行必有我师：几个人一起走路，其中肯定有可以当我老师的人。4、格言积累①谈学习方法：学而时习之/温故而知新/学而不思则罔，思而不学则殆②谈学习态度：知之为知之，不知为不知/见贤而思齐焉，见不贤而内自省也/三人行，必有我师焉③谈品德修养：人不知而不温/吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与伴侣交而不信乎/任重而道远，仁以为己任/死而后已/己所不欲，勿施于人初一语文上册期末复习1、加点词义项为之强凹者为壑作青云白鹤观徐喷以烟鞭数十方出神鹤唳云端为之怡然称快以丛草为林时有物外之趣心之所向驱之别院舞于空中拔山倒树而来舌一吐而二虫尽为所吞蹲其身必细察其纹理盖一癞虾蟆不亦说乎人不知而不愠吾日三省吾身传不习乎可以为师矣不思则罔不学则殆与伴侣交而不信乎诲女知之乎是知也必有我师焉然后知松柏之后凋也其恕乎己所不欲士不行以不弘毅水何澹澹山岛竦峙幸甚至哉次北固山下行不足听取蛙声一片恒不一见无何始悟竟然城郭莽莽然乌有危楼裁如星点黯然缥缈或凭或立人烟市肆俄而雪骤差可拟与友期去后乃至尊君在否相委而去下车引之入门不顾智子疑邻不筑大亡其财塞翁亡而入胡何遽将胡马人皆吊之居一年此独以跛之故2、句子翻译：(1)能张目对日，明察秋毫：能睁大眼睛对着太阳，特别细小的东西也看得很清晰。或：能睁大眼睛对着太阳，目力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛。(2)心之所向，则或千或百，果真鹤也：心里这样去想，那么成千成百的蚊子果真像变成鹤一样。或：心时想的是鹤，那么呈现在眼前或是成千，或是上百飘舞的都是鹤了。(3)故时有物外之趣：所以经常有超出事物本身的乐趣。(4)神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院：定下神来，抓住了癞虾蟆，用鞭子打了几十下，把