教案-全国-2011_三年级数学上册 千克和克教学反思1 苏教版.rar

1千克和克教学反思：仅通过课堂40分钟的认识和感知，学生对千克和克的认识还不够深刻，因此在课后还需要学生从生活实践中认识身边常见物品的重量，从而认识千克和克。我让学生自己周末到商店里看一看，掂一掂一千克物品的重量；周末和妈妈一起到菜场去买菜，看看妈妈买了哪些菜，各重几千克，再帮助妈妈拎一拎，看看你能拎起几千克重的物品。并让学生把这两个实践的过程以自己的方式记录下来，可以是一篇小文章，或一幅画，或者一个表格，并且花了一节课全班讨论交流自己实践的感受和自己学到的知识，这样的过程让学生物品的重量有透彻的感悟，从而对概念的理解也比较深刻，这样在做填空题时正确率也比较高。这一单元有几道难题：一、一个油桶装满油以后，桶和油共重62千克，倒去一半后，桶和油共重33千克，这个油桶有多重？能装多少千克油？这一道题通过课堂上的演示，让学生思维清晰地想到首先要求出62千克→33千克，少了多少油，这少的油就是原来油的一半。二、P37、第6题学生在估算时有时候误差较大，因此需要用铅笔、直尺画一画，量一量，比一比，2号杯中的水比一号杯中的水多了一半，学生在比谁的高度时注意应从杯边上的那个最高点比两个杯子的高度，学生在划线时容易出错，比的时候要注意谁多谁少，大约多多少或少多少，和已知的水的高度比一比，一般都是一半或2倍。三、3个苹果和1个菠萝重1800克，5个苹果和1个菠萝共重2000克。1个苹果重多少克？解决这一道题时，学生要明确，第二组比第一组重200克就是多的2个苹果的重量，这样就能算出一个苹果的重量。