四年级数学下册 角的度量扩展资料素材 人教版.rar
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四年级数学下册 角的度量扩展资料素材 人教版 素材.doc
角的度量扩展资料角以一点为公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。如下图上左图的角可以记作∠AOB或∠BOA。当以某一点为顶点的角只有一个时,这个角也可以用表示这个点的字母来表示,如左图中的∠AOB也可以记作∠O。另外还可以用一个小写希腊字母或一个数字写在角的内部靠近顶点处,并加上弧线来表示,如∠AOB也可以记作∠1。我们也可以把角看成是由一条射线OA由原来的位置绕着它的端点O按逆时针方向旋转到另一个位置,从射线的起始位置到终止位置形成了一个角。射线的起始位置
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角的度量扩展资料角以一点为公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点这两条射线叫做角的边。如下图上左图的角可以记作∠AOB或∠BOA。当以某一点为顶点的角只有一个时这个角也可以用表示这个点的字母来表示如左图中的∠AOB也可以记作∠O。另外还可以用一个小写希腊字母或一个数字写在角的内部靠近顶点处并加上弧线来表示如∠AOB也可以记作∠1。我们也可以把角看成是由一条射线OA由原来的位置绕着它的端点O按逆时针方向旋转到另一个位置从射线的起始位置到终止位置形成了一个角。射线的起始位
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2角的度量扩展资料角以一点为公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。如下图上左图的角可以记作∠AOB或∠BOA。当以某一点为顶点的角只有一个时,这个角也可以用表示这个点的字母来表示,如左图中的∠AOB也可以记作∠O。另外还可以用一个小写希腊字母或一个数字写在角的内部靠近顶点处,并加上弧线来表示,如∠AOB也可以记作∠1。我们也可以把角看成是由一条射线OA由原来的位置绕着它的端点O按逆时针方向旋转到另一个位置,从射线的起始位置到终止位置形成了一个角。射线的起始位
素材-全国-2012_四年级数学下册 角的度量扩展资料素材 人教版.rar
1角的度量扩展资料角以一点为公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。如下图上左图的角可以记作∠AOB或∠BOA。当以某一点为顶点的角只有一个时,这个角也可以用表示这个点的字母来表示,如左图中的∠AOB也可以记作∠O。另外还可以用一个小写希腊字母或一个数字写在角的内部靠近顶点处,并加上弧线来表示,如∠AOB也可以记作∠1。我们也可以把角看成是由一条射线OA由原来的位置绕着它的端点O按逆时针方向旋转到另一个位置,从射线的起始位置到终止位置
四年级数学下册 角的度量探究活动素材 人教版 素材.doc
角的度量探究活动(一)数线段、数角活动目的:进一步巩固线段、直线、射线、角的概念,培养学生的有序思维和仔细认真的学习态度。活动过程:1.以比赛的形式让学生以小组为单位,数数下面左图中有多少条线段?多少条射线?右图中有多少个角?然后讨论其中的规律。2.哪一个小组全部回答正确,哪一个小组就为优胜组,每人得一朵小红花。(二)比谁猜的准?活动目的:学生在量角时往往出现不知看哪一圈的刻度,如果结合角的分类和估测能够避免这一问题,依据先判断角的种类。再估测角的大小,最后进行实际测量,不仅能避免错误,提高学生估测能力,