请示、报告区别联系.docx
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第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页请示、报告区别联系请示报告尊敬的有关领导:我校位于XX县区三泉镇西南边陲15公里处,是一所三村联办的单轨制学校。下设附属幼儿园一所,其中大班一个班,中班一个班。服务半径3公里,覆盖人口3400余人。现有学生200余人,教职工16人。该处区域地形地貌复杂,属山区丘陵地带,沟壑丛深。三村外都有小溪环绕。沿线有一条乡镇公路。北榆苑村北、南马庄村南有一条铁路运输线。公路铁路上车辆多,坡度大,急转弯处
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请示、报告区别联系请示报告尊敬的有关领导:我校位于XX县区三泉镇西南边陲15公里处是一所三村联办的单轨制学校。下设附属幼儿园一所其中大班一个班中班一个班。服务半径3公里覆盖人口3400余人。现有学生200余人教职工16人。该处区域地形地貌复杂属山区丘陵地带沟壑丛深。三村外都有小溪环绕。沿线有一条乡镇公路。北榆苑村北、南马庄村南有一条铁路运输线。公路铁路上车辆多坡度大急转弯处多有好多处是学生上下学必经之路存在严重的安全隐患。现具体罗列如下:1、南
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请示、报告区别联系请示报告尊敬的有关领导:我校位于XX县区三泉镇西南边陲15公里处,是一所三村联办的单轨制学校。下设附属幼儿园一所,其中大班一个班,中班一个班。服务半径3公里,覆盖人口3400余人。现有学生200余人,教职工16人。该处区域地形地貌复杂,属山区丘陵地带,沟壑丛深。三村外都有小溪环绕。沿线有一条乡镇公路。北榆苑村北、南马庄村南有一条铁路运输线。公路铁路上车辆多,坡度大,急转弯处多,有好多处是学生上下学必经之路,存在严重的安全隐患。现具体罗列如下:1、南马庄村学校后门外北面墙壁倾斜
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第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页请示、报告区别联系请示报告尊敬的有关领导:我校位于XX县区三泉镇西南边陲15公里处,是一所三村联办的单轨制学校。下设附属幼儿园一所,其中大班一个班,中班一个班。服务半径3公里,覆盖人口3400余人。现有学生200余人,教职工16人。该处区域地形地貌复杂,属山区丘陵地带,沟壑丛深。三村外都有小溪环绕。沿线有一条乡镇公路。北榆苑村北、南马庄村南有一条铁路运输线。公路铁路上车辆多,坡度大,急转弯处
请示与报告的联系与区别.pdf
请示与报告的联系与区别一、报告与请示的相似点报告与请示两个文种的源流大致相同。“报告”和“请示”起源相同,最早可追溯到古代“上书”,秦始皇改“书”为“奏”,成为臣下上书于君王的专用文书。西汉时的“疏”、“状”,魏晋时的“启”,宋代以后的“申状”、“呈状”等,都属于这一类文书。官府之间,下对上先后使用过“牒”、“呈”、“申状”、“呈状”、“禀”等文种。民国时期,仍沿用“呈”,这种“呈”涵盖了当时的上行文书,包括“报告”与“请示”。民国时期已出现“报告”,但使用不普遍,主要是军事机关下对上的报告,如“战斗要报