六年级数学下册 第4单元 比例 3比例的应用第3课时 比例尺（3）作业课件 新人教版.ppt

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六年级数学下册 第4单元 比例 3比例的应用第3课时 比例尺（3）课件 新人教版.ppt

R·六年级下册复习导入探索新知1∶10000=1cm∶10000cm=1cm∶100m小明家到学校的图上距离：200÷100=2(cm)小亮家到学校的图上距离：(400－200)÷100=2(cm)小红家到学校的图上距离：250÷100=2.5(cm)方法2200m＝20000cm200m＝20000cm200m＝20000cm方法3200m＝20000cm200m＝20000cm200m＝20000cm√学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，请在右图中画出操场的平面图。（比例尺1∶2000）学校要

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六年级数学下册 第4单元 比例 3比例的应用第1课时 比例尺作业课件 新人教版.ppt

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六年级数学下册 第4单元 比例 3 比例的应用第1课时 比例尺作业课件 新人教版.ppt

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六年级数学下册 第4单元 比例 3比例的应用第3课时 比例尺（3）教案 新人教版.doc

6第3课时比例尺（3）教学内容教科书P55例3,完成教科书P57~58“练习十”中第9、11题。教学目标1.在理解比例尺的意义的基础上，能根据比例尺求出相应的图上距离，并完成相应平面图的绘制。2.在用比例尺知识解决问题的过程中，探究解决问题方法的多样性，提升综合运用所学知识解决实际问题的能力。3.感受比例尺在生活中的实际应用，体会数学的应用价值。教学重点能根据比例尺求出相应的图上距离，并完成相应平面图的绘制。教学难点能灵活运用比例尺知识解决作图问题。教学准备课件，铅笔，刻度尺。教学过程一、出示问题，导入新

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