2020中学老师个人教学计划汇总精选最新范文模板.docx

2020中学老师个人教学计划汇总精选最新范文模板2020中学老师个人教学计划汇总精选最新范文模板在教学中，教师要积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与自我成长问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富和扩展自己的经验，不断提升学生自我成长的需求。以下是小编整理的中学老师个人教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。中学老师个人教学计划范文一一：教学内容分析本节课是人教版九年级上册第21章二次根式第一节二次根式第一课时的内容，它是前面学习的数的开方的后继学习，也是学习二次根式的运算的基础，他在整个初中阶段起着重要的作用，贯穿始终，为后继学习打下夯实的基础。二：学生情况分析本节课是在数的开方的有关知识的基础上展开的，有了一定知识基础，并且在勾股定理中有所运用，他们并不陌生，所以只要我们连接好新旧知识，学生很容易接受，加强新旧知识的联系，化为知为已知。三、教学目标：1.知识与技能(1)理解二次根式的概念.(2)二次根式有意义的判定.2.过程与方法(1)先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出二次根式概念.(2)再对概念的内涵进行分析，得出二次根式成立的条件，并运用这一条件进行二次根式有意义的判断.3.情感、态度与价值观通过本节的学习培养学生：准确归纳概念的科学精神，经过探索二次根式是否有意义，发展学生观察、分析、发现问题的能力.四、教学重难点1.重点：形如(a≥0)的式子叫做二次根式的概念;2.难点：利用“(a≥0)”解决具体问题.五、教学方法启发式教学法六、教学过程导入新课(问题导入)请同学们独立完成下列三个问题：问题1、7的算术平方根是()。问题2、直角三角形的两条直角边分别为5和4，斜边为()。问题3、正方形的面积为S，则它的边长为()。推进新课一、二次根式的定义很明显√7、√41、√S都是一些正数的算术平方根。像这样一些正数的算术平方根的式子。我们就把它称为二次根式。因此，一般地，我们把形如√a(a≥0)的式子叫做二次根式，“√”称为二次根号。想一想：为什么一定要加上a≥0这一条件?教师引导学生说出只有正数和零才有平方根，负数没有平方根。议一议：(1)-1有算术平方根吗?(2)0的算术平方根是多少?(3)当a<0时，√a有意义吗?说明：负数没有平方根，更没有算术平方根。(4)√a表示什么含义?目的：让学生了解算术平方根与二次根式的联系。二、应用迁移1、对二次根式概念的考查下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：√2、√3、1/x、√x(x≥0)、√0、-√2、1/(x+y)、√x+y(x≥0、y≥0)分析：看是否为二次根式，关键看是否满足√a(a≥0)的形式。解：略点拨：二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号;第二，被开方数是非负数。2、对二次根式被开方数范围的考查当x为多少时，√3x-1在实数范围内有意义?分析：有二次根式的定义可知。被开方数一定要大于或等于0，所以3x-1≥0，√3x-1在实数范围内有意义。解：由3x-1≥0，得x≥1/3，当x≥1/3时，√3x-1在实数范围内有意义。点拨：要使二次根式有意义，必须满足被开方数要大于或等于0.三、巩固提高1、下列式子中，是二次根式的是()A、-√7B、三次根号7C、√xD、x2、当x为何值时，下列各式在实数范围内有意义?(1)√x-3;(2)√2/3-4x;(3)√-5x;(4)√/x/+1四、本课小结本节要掌握：1、形如√a(a≥0)的式子叫做二次根式，“√”称为二次根号。2、要使二次根式有意义，必须满足被开方数要大于或等于0.五、教学反思1：本节课从旧知识引入，降低难度，激发了求知欲，和进一步探索的欲望。2：本节课重点培养了学生的思维能力，使学生真正理解概念。3：学生用字母表示数还不熟练还有一部分同学错误认为a表示正数，-a表示负数。所以还应加强符号教学。4：对以前的完全平方式运用欠佳，所以应加强知识之间的综合运用能力。中学老师个人教学计划范文二一、教材体系结构苏人版《思想品德》八年级上下册由6个单元20课组成。每个单元由3-4课构成，每课一般包含三框内容。上册主要讲述自立自强、正确处理和师长的关系和对自己行为负责等。下册主要讲述了分清是非、与法同行、复兴中华等内容组成。本册的主线是个人与他人、个人与社会的关系。二、教材分析第一单元：自立自强。本单元由3课构成。第一课，主要由三框构成，第一框，主要讲述习惯对人的生理、心理、和行为等方面的影响，第二框，主要介绍了计划消费、勤于劳动、节约时间等好习惯。第三框，提出了培养好习惯的基本要求，使学生认识到培养必须有实际行动。第二课，主要由三框构成，第一框，主要帮助学生克服依赖心理，积极锻炼，不断提高生活处理能力。第二框，使学生认识到心态是可以选择的，要正确对待生活中的不如意，在与人相处时要学