北京市延庆县第三中学九年级化学《燃烧与灭火》学案.doc

第五章燃烧与灭火一、学习目标1.通过实验认识燃烧的条件及灭火的方法和原理2.通过实验探究使学生初步体会运用资料分析实验探究经验归纳等探究方法。3.通过小组合作提高学生的合作意识以及勤于思考勇于创新和实践的精神。二、学习内容活动一：探究燃烧的条件1、学生实验：一分钟生火请利用实验台上为你准备的实验用品自己设计方案在蒸发皿中生火。火柴、蜡烛、棉花、纸条、大理石、湿布等2、演示实验：如下图所示在500mL的烧杯中注入400mL开水并投入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片铜片上一端放一小块干燥的红磷另一端放一小块白磷。（１）观察到的现象：（２）热水中的白磷为什么不燃烧：（３）使热水下白磷燃烧的方法：（4）烧杯中热水的作用是什么？铜片的作用是什么？（5）根据实验现象回答下列问题：①与③处现象说明物质燃烧需要__________；①与②处现象可以说明两种物质的________不同3、燃烧的条件是：活动二：探究灭火的方法和原理1、一分钟灭火实验点燃桌上的蜡烛自己设计方案熄灭蜡烛方法越多越好。2、灭火的原理和方法是：灭火的方法灭火的原理123456活动三：实战演习若油锅着火最好用怎样的方法灭火？____________________电器着火能用水灭火吗？______________________________楼房着火如果你正在六楼应该怎么办？______________________________小兰发现野营篝火的火焰很小于是将木柴架空了一些她这样做主要是为了（）A是木柴与空气充分接触B升高木柴的温度C降低木柴的着火点D方便添加木柴纸叠的小船中加入适量的水用酒精灯直接加热纸船安然无恙。纸船没有燃烧的原因是（）A纸不是可燃物B水能燃烧C没有达到着火点D没有与氧气接触森林失火时灭火队员通常要砍伐一些树木开辟“防火隔离带”其主要目的是（）A隔绝空气B隔离可燃物C降低可燃物温度D开辟运输水的道路将棉布手帕浸泡在酒精溶液（70体积酒精和30体积水混合而成）中待均匀湿透后用镊子夹住两角取出展开并点燃当火焰熄灭后手帕完好无损。下列解释正确的是（）A这是魔术——你看到的是一种假象C酒精燃烧后使棉布的着火点升高B水和酒精蒸发吸热使手帕温度低于棉布的着火点D火焰的温度低于棉布的着火点