九年级化学上册 4.2 物质组成的表示（2）教案 （新版）鲁教版-（新版）鲁教版初中九年级上册化学教案.doc

物质组成的定量表示教学目标：1、了解相对分子质量的定义。2、能根据化学式计算相对分子质量、化合物中各元素的质量比以及某元素的质量分数；培养定量处理问题的能力3、能运用本节课知识解决生活、生产中的实际问题如通过对商品标签上物质成分及其含量的分析判断产品的优劣及等级从而维护消费者权益。知识点（重点、难点）：知识点：物质中各种元素的质量比物质中某元素的质量分数的计算难点：知道化合物的质量求某种元素知道化合物中某元素的质量求化合物的质量。实验准备：教学媒体课件。学习过程：教师活动学生活动活动意图情景创设：有一天氢原子丁丁和氧原子当当在玩跷跷板可是丁丁怎么也压不过当当这时1个水分子闹闹跑了过来说：“看我的。”当当说：“不行不行你得让我们两个。”闹闹想了想说：“那好吧？”引入课题：同学们你能算出哪边重吗？如果闹闹与1个二氧化碳分子比重量呢？今天我们就来学习三、物质组成的定量表示【快乐复习】1、以下各符号各代表什么意义？O2HH2O2CO22、完成化学式的写法和读法HNaCaMgOOHSO4【知识过渡】通过同学们刚才的回答我们知道化学式不仅告诉我们元素的组成、原子构成方面的意义它还告诉我们物质组成的定量表示。【投影】一个碳原子质量是1.993*10-26Kg一个氧原子质量是2.657*10-26Kg。计算：一个二氧化碳分子的实际质量是多少？观看视频动画让学生思考思考、讨论学生思考练习运用拟人化让学生参与其中激发学生学习兴趣培养学生的“微粒观”。利用学生的已有经验制造认知冲突引发学生的思考让学生从熟悉知识中获得新的发现以探究新知识作好储备。让学生感知化学式能够进行定量表示。【提问】一个水分子的实际质量是多少呢？闹闹和二氧化碳分子哪个更重呢？用实际质量的表示化学式的质量方便吗？如何表示物质分子的质量关系呢？【投影】结合学生的回答情况投影“某物质化学式中各原子的相对原子质量的总和就是该物质的化学式量。对于分子构成的物质其化学式量也叫相对分子质量。”相对分子质量请计算：CO2的相对分子质量（相对原子质量C-12O-16）解：CO2的相对分子质量=12+16*2=44计算组成物质中的各元素质量比【过渡】我们知道水是氢氧元素组成请问水中氢、氧元素质量比是多少呢？【自主学习】出示导学案：1个水分子中氢原子与氧原子的质量比是:。学案内容让学生填写10个水分子中氢原子与氧原子的质量比是:。100个水分子中氢原子与氧原子的质量比是:。n个水分子中氢原子与氧原子的质量比是:。【小结】无论水分子的个数有多少水中氢元素与氧元素的质量比恒等于1个水分子中氢原子与氧原子的质量比。【练一练】计算下列物质中各元素的质量比：Al2O3NH4NO3【温馨提示】计算过程中把含有的各元素注意先后顺序同一种元素一并计算。【提问】通过计算我们已经知道水中氢氧元素的质量比是1：8请问水中氢元素的质量分数如何计算呢？【自主学习】巡视个别指导【合作学习】同组讨论完成右侧练一练习题教师巡视结合学生掌握情况校对答案让学生解释做题的思路结合学生理解适当给予补充小结：利用物质某元素质量分数可以进行已知化合物的质量求某种元素的计算同时还可以进行知道某元素的质量进行求化合物质量的计算。计算7.307*10-26Kg讨论思考学生理解、记忆你会了吗？求：H2O的相对分子质量（相对原子质量H-1O-16）比一比！闹闹与1个二氧化碳分子哪一个重和你猜的一样吗？练一练1、计算下列化学式量CuSO4·5H2OCa(OH)2阅读课本P85想一想：（1*2）：（16*1）=1：8计算是一个水分子中的氢原子与氧原子的质量比为什么能够代表水中氢元素与氧元素的质量比？学生试着从微观的角度来分析物质中元素质量比：小组内合作完成交流计算中存在疑问计算物质中各元素质量比注意哪些问题。阅读课本P85—P86学习求水中氢元素质量分数的方法注意哪些问题一练：1、88gCO2中碳元素的质量是多少？2、多少吨Fe2O3中含铁元素35吨？让学生体会到计算和书写不方便用相对分子质量可以简单表示分子质量比的大小关系让学生感受到运用相对分子质量比较质量大小更方便及时的巩固练习让学生熟知计算方法培养学生阅读能力和自主学习能力让学生从微观视角认识单个分子中原子的质量比可以对物质宏观质量比计算注意宏观与微观间的联系。培养学生的合作意识及解决问题能力不能仅限于“讲”规则给学生听而要立足于让学生“练”的落实。学生养成自学的习惯学会自主学习指导学生进行简单质量分数的计算让学生学会学会讲解练习解决问题能力[投影]课中检测1．目前国家工商部门正在全国各大城市查处“红心蛋”据查“红心蛋”中含有一种致癌物—“苏丹红4号”苏丹红