高中历史 1.2《思想家柏拉图》教案 岳麓版选修4.doc

5用心爱心专心第一单元东西方先哲第2课思想家柏拉图教案【教学目标】1.知识与能力方面：了解柏拉图生活的时代及主要生平事迹了解柏拉图的哲学观点、政治理念、政治实践活动以及雅典学园的活动了解柏拉图的政治理念不断求索的史实。2.过程与方法方面：（1）结合多媒体中示意的地图、图片复述柏拉图的主要生平和政治主张。（2）模拟演说依据课本和补充的历史资料认识孔子与同时代的其他诸子主张的异同。（3）鼓励学生多渠道查阅、搜集资料以撰写小论文、发言提纲等形式对柏拉图在思想史上的地位和影响展开研究性学习。高考资源网（4）教师应注重启发式教学设计具有针对性、启发性的问题引导学生主动探究并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。3.情感态度、价值观方面：（1）通过了解柏拉图生活的时代及主要生平事迹使学生认识到他之所以成为哲人是与古希腊的民主政体以及他本人不懈追求真理的探索精神分不开的。（2）通过了解柏拉图的哲学观点、政治理念、政治实践活动以及雅典学园的活动正确评价他对世界思想文化的贡献培养学生理解、分析和评价问题的能力与方法树立正确的史观；培养学生热爱和弘扬人类优秀文化的思想感情。（3）学生在了解柏拉图为实现其政治理念不断求索的史实基础上从中感悟哲学对人类社会发展的重大意义和为追求真理不懈探索精神的可贵。【教学重点】柏拉图的政治、哲学观点及其影响与评价【教学难点】1、柏拉图的政治实践及失败的教训2、柏拉图的哲学观点最终是为其政治理想服务【教学课时】1课时【教学过程】（导入新课）有关古代思想家的音像资料不多建议本课用文字加提问的方式导入。导入示例：教师用多媒体显示柏拉图头像及以下文字“西方的思想或者是柏拉图的或者是反柏拉图的在任何时候都不是非柏拉图的。”教师提问：这段文字说明什么问题？（柏拉图在西方思想史上的重要地位）教师在学生回答的基础上总结讲述：柏拉图他是古希腊思想史的丰碑他是古希腊文明魅力的焦点他留下了古代人类思维的梦想与创意他将真理之光带给了人类的未来。那么他有哪些重要的思想？为人类文化发展作出什么贡献？由此导入新课。一、柏拉图的生平和他的理想国1.柏拉图生平事迹(1)青年时代：柏拉图与苏格拉底的师徒关系（提出问题）教师用简短的语言概括柏拉图的出生背景、家庭环境后便可进入本目的第一个要点：苏格拉底与柏拉图师徒关系。建议教师用多媒体显示《柏拉图对话集》的部分选段柏拉图作为一个伟大的思想家一生著述颇丰但其作品大多是以对话的形式出现请看他这些对话作品有什么共同的特点？（学生活动）年轻的柏拉图曾师从年过六旬的苏格拉底从此他的政治哲学思想便深受苏格拉底的影响以至于他一生创作的绝大部分对话都是以苏格拉底为主要发言人。(2)游历生涯：柏拉图在地中海沿岸的游历（提出问题）除了作品表现方式之外苏格拉底还给柏拉图带来什么影响？（学生活动）苏格拉底因不能见容于雅典的民主政体而被处死这一事件改变了柏拉图对雅典民主政治的态度他开始四处游历寻找自己的心目中的理想国俗话说读万卷书不如行万里路丰富的游历最终使柏拉图在百家思想的基础上形成了自己的政治哲学思想体系即贤人统治下的贤人政体才是最好的政体只有建立以哲学家为国王的国家才是最理想的国家。（3）柏拉图的政治实践。（提出问题）正值中年满腔热情的柏拉图立即将他的理想政治体制付诸实践然而结果如何呢？由此进入本目第三个要点：柏拉图的政治实践。（学生活动）这个部分是本目教学的重点教师可以借用材料解析题的方式辅助学生思考归纳柏拉图政治实践失败的原因在于其政治构想缺乏实践基础当时实行僭主政体的叙拉古无法为柏拉图提供实践理想的政治环境。政治主张与时代的格格不入使柏拉图的叙拉古之行最终以失败告终。最后教师可对本目进行总结：叙拉古的风风雨雨使柏拉图的政治理想破灭但政治的失意并没有泯灭柏拉图心中的理想他开始创办雅典学园通过传道授业培养一批既懂哲学、自然科学又能治国的人才即他设想的哲学王通过他们去改变社会现实间接地实现自己的政治理想。由此进入第二目教学。二、雅典学园（师生互动）教师用多媒体显示雅典城外西北角阿卡德摩（Academus）即雅典学园的遗址并配以文字：阿卡德米（Academy）在这个风光明媚的学园里柏拉图用诗意的教育感化着未来哲学王的心灵用遥远的生命之光照亮着追索者的眼睛。在这个门上曾刻有“不谙几何者不得入内”的学园里柏拉图用音乐和体育充实下一代的心灵用数学、天文学、几何学、哲学训练未来的哲学王。在这里公平与正义成为人类大厦永恒的支柱恒久地照耀着人类历史的过去、现在还有未来！（提出问题）教师可以在引导学生阅读教材的基础上完成一个体验式的练习：假如你是一个渴望进入雅典学园学习的年轻人请针对学园的要求与特点设计一份入学申请书。教师可以提示学生申请书应包括申请者渴望学习治国安邦本领的愿望具备一定的数学基