高中历史王安石变法岳麓版选修1.doc

用心爱心专心王安石变法一.课标要求：1.了解王安石变法的历史背景。2.归纳王安石变法的主要内容评价其历史作用。二.学习目标：1.记忆本节课的基础知识。2.探究王安石变法的历史原因分析其变法的主要内容。3.正确认识王安石变法的历史作用评价其结果分析失败的原因。4.学习王安石等改革家勇于改革的精神和敢于斗争的性情。（情感培养）三.学习方法：比较法。四.学习重点：王安石变法的历史背景、主要内容和历史作用。。五.学习难点：比较王安石变法的各项内容；并与孝文帝改革做比较。［知识结构］局限与变质“省兵”保甲法保马法将兵法军事科举理财青苗法募役法农田水利法均输法方田均税法市易法大地主反对农民不满“元佑更化”党争纷起聚敛民财王安石变法冗官冗兵冗费积贫积弱考试内容选官制度学校教育一、北宋中期出现社会危机的原因和表现:1、积贫积弱的局面（1）北宋加强中央集权的分化事权措施和军事加强“三冗”出现是导致财政危机的主要原因。增设官僚机构扩充军队养兵养官战争赔款分散军权冗兵冗费军队战斗力弱积贫局面积弱局面冗官（2）北宋不抑制土地兼并的政策加速了土地兼并从根本上反映了北宋时期封建经济的发展。土地兼并激化了阶级矛盾是引起社会不安定的主要因素。大地主往往隐瞒田产逃避税收影响国家财政收入是北宋财政收入难以保证的主要原因之一。（3）与西夏和辽战事的失败而担负的岁币也是财政危机的原因之一。2、社会矛盾激化王小波、李顺起义辽宋西夏连年征战阶级矛盾尖锐民族矛盾激化社会矛盾激化二、内容1、目的：巩固封建统治2、核心内容：富国强兵3、具体措施：王安石变法内容措施内容作用理财措施青苗法每年青黄不接时政府贷款或谷物给农民收获以后偿还加收20%-30%的利息使农民免受高利贷盘剥又能增加政府的收入募役法政府向应服役而不愿服役的人户收取免役钱雇人服役。不服役的官僚地主也要交免役钱。减轻了农民的差役负担保证了生产时间农田水利法政府鼓励兴修水利开垦荒地。促进农业生产的发展均输法方田均税法政府重新丈量土地按土地的多少和肥瘠收税增加了国家的赋税收入市易法政府设立市易务出钱收购滞销货物市场短缺时再卖出限制大商人对市场的控制有利于稳定物价和商品交流。国家收入也有所增加军事措施保甲法十家为一保农闲时练兵、生产、维持治安战时编入军队。既可加强对人民的控制又可以抵制辽和西夏的进攻同时减少军费开支。将兵法禁军固定辖区有固定将领训练。加强了军事训练提高了宋军的战斗力充实了边防力量。教育措施改革科举制废除明经科专考经义和时务策；设明法科；改革“恩荫”的选官制度选拔大量能够从事实际事务的有用人才整顿太学重新编纂教科书内容为儒家经典。考试成绩优秀者可不经科举直接授官。使学校成为变法造舆论、育人才的地方三、结果①变法的局限性（1）.变法针对的是社会的上层的大官僚、大地主和富商所以一开始就遭到强烈的反对。（2）王安石认为增加政府收入就要扩大税源要“取诸民”。可是一旦执行不善变法过程中就加重了贫苦百姓的负担就会引起民间的不满成为反对派攻击新法的借口。②新法的变质：元佑更化后新法淡出历史舞台1093年哲宗亲政后虽有志于恢复新法启用变法派但是到徽宗时新法成为聚敛的工具。原有的变法的精神被完全改变。1、失败原因：（1）变法触动了大地主、大官僚的利益遭到他们的阻挠和破坏。（2）宋神宗在变法后期的动摇。（3）宋神宗死后司马光任宰相废除新法。（4）变法过程中由于用人不当出现了新法危害百姓的现象。2、性质：在不触动封建土地私有制的前提下对生产关系进行局部调整是社会改良性质的改革。四、经验教训及认识1、教训：改革是艰辛的必然充满阻力所以改革者必须要有坚定的信念改革中注意合理的用人。2、认识：（1）变法的不足：（局限性）①王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机而进行的改革运动他不可能从根本上摆脱封建统治的危机。②变法是以维护地主阶级的统治为出发点农民的处境没有根本的改变负担依然沉重。（2）变法的进步意义：（进步性）①变法措施的推行增加了政府的财政收入加强了国家的军事力量在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。②王安石变法促进了社会经济的发展客观上有利于社会的进步。③王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革这种勇于改革和敢于斗争的精神值得肯定。补充资料：（1）了解王安石变法的历史背景。“陈桥兵变”赵匡胤夺取了政权建立了北宋因此他对将领手中的兵权十分恐慌于是“释去兵权”并通过其他的方式满足这部分人的需要。对土地的“不抑兼并”就是政策之一对大地主大官僚采取多种优厚措施放任他们去大肆的兼并农民土地同时允许土地买卖使土地进入商品流通领域土地的商品化程度不断加强地主们通过这种手段更是攫取了大量的土地。而广大的农民却因失去土地而破产从而沦为地主的佃户生活日益贫困他们和土地占有者之间的矛盾日益激化到了宋仁宗统