九年级化学下册 第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源学案 （新版）鲁教版-（新版）鲁教版初中九年级下册化学学案.doc

第八单元海水中的化学第一节海洋化学资源1．了解海水及海底所蕴含的主要物质。2．通过对海水淡化的实验探究知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。海洋资源阅读课本30－32页的内容完成下列填空：1．海水制镁的流程：海水或卤水eq\o(――→\s\up7(石灰乳))氢氧化镁eq\o(――→\s\up7(盐酸))氯化镁eq\o(――→\s\up7(通电))镁原理(用化学方程式表示)：(1)MgCl2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋CaCl2(2)Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O(3)MgCl2eq\o(=====\s\up7(通电))Mg＋Cl2↑2．海底矿物常规化石燃料：煤、石油、天然气等。新型矿产资源：天然气水合物——可燃冰。金属矿物：多金属结核——锰结核。1．海水中本来就有氯化镁为什么不直接将海水进行电解制取金属镁呢？答：①海水中氯化镁的含量太低直接提取成本太高；②直接电解海水得到的是氢气和氧气不能制取金属镁。所以一般是将镁沉淀成氢氧化镁再转化为氯化镁然后电解。2．为什么“可燃冰”被誉为“21世纪能源”？目前为什么还没对“可燃冰”进行大规模开采？答：可燃冰是天然气水合物由天然气和水在低温、高压条件下形成的冰状固体燃烧产生的热量比同等条件下的煤或石油产生的热量多得多而且在燃烧后几乎不产生任何残渣或废气。但是可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中将比二氧化碳造成的温室效应更加严重所以开采可燃冰的关键是解决技术上的问题。3．海洋资源包括哪些？海洋中哪些资源不可再生？在开发和利用海洋资源的同时应如何保护海洋资源？答：海洋资源包括：化学资源、矿物资源、动力资源、生物资源。海洋中的矿物资源是不可再生的。保护海洋资源可以有多种措施：海洋环境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提高消除污染的技术水平等等。1．下列不会造成海洋污染的是(C)A．垃圾填海B．油轮泄漏C．海水晒盐D．生活废水排入海洋2．海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、天然气等常规化石燃料人们还在海底发现了一种新型矿石资源——天然气水合物它的主要成分是(C)A．冰B．干冰C．甲烷D．煤和石油3．由海水制备无水氯化镁主要有以下步骤：①在一定条件下脱水干燥；②加熟石灰；③加盐酸；④过滤；⑤浓缩结晶。其先后顺序正确的是(D)A．②④⑤③①B．③②④①⑤C．③④②⑤①D．②④③⑤①蒸馏法淡化海水阅读课本实验探究8－1试着完成下列填空：1．实验步骤(2)中的现象：加热后大试管中的海水沸腾小试管中有少量无色液体。实验步骤(3)中向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液后无明显变化然后向冷却后的大试管中滴加几滴硝酸银溶液出现白色沉淀；结论：蒸馏法淡化海水是通过加热蒸发而将液体从溶液中分离出来。2．目前在世界范围内能做到规模化和产业化的方法主要是膜法和热法。膜法又称为反渗透法。热法中较为常用的有低温多效蒸馏法和多级闪急蒸馏法。1．从哪些方面对课本上蒸馏法淡化海水的装置进行改进可以提高水蒸气的冷凝效果？答：提高水蒸气的冷凝效果：①可以使玻璃导管加长；②在小试管外加一个烧杯并在烧杯内加冰块；③使用冷凝器。2．蒸馏法在石油化工生产上还有什么应用？蒸馏和蒸发有什么不同？答：在石油化工生产上可以利用蒸馏法将一些沸点很接近的混合物及共沸混合物分离开来。蒸馏和蒸发的区别：蒸馏：加热液体使之变成蒸气再使蒸气冷凝成液体。蒸发：液体蒸腾挥发为水汽的现象。蒸发只是一种物理现象而蒸馏是一种提纯物质的方法。在蒸馏的过程中一定有蒸发现象存在但蒸发的过程不一定是蒸馏。1．实验室用蒸馏法淡化海水时不需要以下哪种仪器(A)A．漏斗B．试管C．铁架台D．酒精灯2．下图为“蒸馏法淡化海水”的实验请回答下列问题：(1)实验开始前应该先检查装置气密性。(2)向大试管中加入5～10mL海水塞好橡皮塞加热。向小试管里的冷凝水中加入硝酸银溶液观察到的现象为无白色沉淀产生。(3)下列哪种方法冷凝效果最好(C)A．玻璃管加长B．在小试管外加一个烧杯并在烧杯内加冰块C．使用冷凝器(4)实验结束时应该先撤导管(填“撤导管”或“熄灭酒精灯”)这样做的目的是防止水倒吸。(5)某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验发现有白色沉淀产生该反应的化学方程式为AgNO3＋NaCl===AgCl↓＋NaNO3。