七年级信息技术上学期 教学设计.doc

随心所欲画图画-------画图程序与使用课型：新授课教学内容所属科目：信息技术授课年级：七年级课时安排：1课时所用教材出版单位：湖南师范大学出版社【教学目标】知识目标：1、熟悉“画图”程序的基本功能。2、掌握绘制图形的一般方法和步骤。技能目标：1、初步学会直线、矩形、椭圆等绘图工具的用法。2、掌握画图技巧能借助“画图”程序中的操作对图画进行编辑与处理。情感目标：1、培养学生的良好的学习习惯。2、培养学生树立自主创新意识【教学活动分析】教学重点：掌握计算机画图技巧充分发挥“画图”工具提供的各种功能。如何引导学生直接参与并完成学习活动。教学难点：借助“画图”程序中的操作对图画进行编辑与处理。培养学生自主创新的能力、审美能力、想象力。如何充分发挥学生的主观能动性。【教学策略设计】1、以讲促学以演示操作落实教学目标的融汇贯通。2、放弃“师道尊严”融入学生群体尝试着并实践着真正意义上的自主、合作、探究的学习真正做到学生的学在教师的点拨下顺利进行最终达到“学以致用”的真实。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入（2分钟）同学们我们平时画画都是用笔在纸上画现在电脑已经走入生活且也能画画艺术效果更佳。现在我们一起来欣赏：播放幻灯片1(一幅图画)同学们看到这幅漂亮的图画有何感受？是否也想亲自创作一幅呢?要想实现梦想就必须通过今天的学习。播放幻灯片2(课题)观看好奇、惊讶、议论纷纷非常兴奋跃跃欲试想一展身手。用图画激起学生的好奇心、求知欲望。新授(40分钟）新授(40分钟）要想利用电脑画画它必须依靠一些应用软件。今天我们就来学习“画图”程序。播放幻灯片3（“画图”程序启动步骤）并解说。播放幻灯片4（窗口组成）并解说。播放幻灯片5（工具箱）解说。同学们是不是有点眼花缭乱还是感到无从下手呢？现在我们一起来了解绘图的一般方法与步骤吧！播放幻灯片6（绘图步骤）解说并分步逐一演示。现在同学们就利用工具箱里的各种工具结合绘图步骤仿照书上的“树、水滴、小鸟”图进行绘画自由组合。看谁画得又好又快？巡视检查指导。停一下老师刚才已观察了一遍基本上都能掌握但也出现了一些小问题如:颜色渗漏等那么我们在以后的绘画过程中还需掌握一些技巧这样才能使绘画更得心应手。大家一起来看一则小提示（播放幻灯片7）并解说。同学们现在我们已经会画了但怎样才能使绘画更快捷图画更漂亮更贴近自己所想呢？还要求我们要学会对图画能进行编辑与处理。播放幻灯片8（编辑步骤）分步逐一演示。好了现在做练习发挥自己的想象力绘制自己的图画并保存。同时播放幻灯片9。巡视检查指导。按照程序启动步骤逐步操作。观看并了解窗口组成。有的开始试画。是。仿照老师绘画步骤随意绘画。纷纷动手作画。相互观看、讨论、相互交流。发现问题。停止作画对老师指出的问题表示认可。纷纷追问解决方法。观看并修改非常高兴。听讲跟着试着编辑与处理。气氛十分活跃每个同学大显身手。纷纷勾画自己心中的图案。播放幻灯片能更加直观更加易懂保证每个学生都能掌握让学生相互观看、点评可以促进自我完善。讲练结合能及时化解问题。利用自创图形培养学生的自主创新能力。小结（3分钟）今天我们学了“画图”程序与使用了解了它的基本功能并能借助它提供的功能对图画进行编辑与处理最终画出自己喜欢的作品。播放幻灯片10（退出步骤）宣布下课。和老师一起回忆操作过程。执行退出程序操作。下课。能对知识系统把握。【教学反思】让“自主、合作、探究”学习真实起来一阵急促的铃声响起短短的分钟便结束了。当学生陆陆续续走出多媒体室后我便着手反省刚刚结束的课堂得失。从课堂的收效来看我对自己刚才的表现甚为满意因为我牢牢把住了信息技术教学的理论与实践的渗透结合理论的讲解演示上机操作的程序教学环节循序渐进有条不紊。其成功之处如下：一、从宏观的角度把住了课堂教学目标在每一堂课前我总是会三番五次地重审自己的授课教案确立好本堂课内的教学目标实践着目标教学的最高境界。备课时注重教材与学生的关系做到并做好了“三备”即备教材、备学生、备教师。二、有效分配课内讲解与操作的时间调动学生的自主性授课环节里按照既定的教学目标与课内重难点最大程度的做到了知识点的条分缕析严格控制理论讲解与实践操作的时间搭配采取讲练结合方式有时干脆脱离讲解让学生着手操作尝试着“纸上得来终觉浅觉知此事要躬行”的教学高境界。课堂上学生投入性大自学性高求异与求真的欲望激发性强。整堂课内始终控制在“教师主导学生主体”的和谐、民主的氛围中。然而中国有古语云：“人无完人”正如“金无足赤”一样教学作为一门人为的艺术它就逃不脱“遗憾的艺术”的认定。一堂课下来总是或多或少的存在着一些不足：缺陷一：教学目标是否全面落实在“文以载道”的观念主导下信息技术的教学必然也担负