九年级化学上册 第7单元 燃料及其利用复习学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学学案.doc

燃料及其利用单元复习课【复习目标】1．梳理第七单元知识。能记住燃烧的条件、灭火的原理和方法说出燃料充分燃烧的重要性；记住化石燃料是人类重要的自然资源说明合理开采和节约使用化石燃料的重要性；能记住煤、石油炼制出的几种主要产品及其用途。2．能记住氢气的物理、化学性质及氢气的实验室制法。3．能说出化石燃料燃烧对环境的影响使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。【复习重点】对知识归纳整理形成知识体系。【复习难点】对知识归纳整理形成知识体系。情景导入生成问题1．引言：本单元学习了燃料的燃烧相关知识现在对知识进行梳理。2．明确学习目标明确复习重难点。自学互研生成能力eq\a\vs4\al(知识模块一燃烧与灭火)1．燃烧的条件eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①可燃物②氧气（或空气）③达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）))2．灭火的原理和方法eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①清除（或隔离）可燃物②隔绝氧气（或空气）③使温度降到着火点以下))3．几种常见灭火器的灭火原理和使用范围灭火器灭火原理适用范围干粉灭火器利用压缩的二氧化碳吹出干粉(主要含有碳酸氢钠或磷酸铵盐)具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能除可用来扑灭一般失火外还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火二氧化碳灭火器加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中灭火时再将其喷出有降温和隔绝空气的作用灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火水基型灭火器产生的泡沫喷射到燃料表面泡沫层析出的水在燃料表面形成一层水膜使可燃物与空气隔绝达到灭火的目的泡沫和水膜的双重作用能快速、高效灭火可用来扑灭非水溶性可燃性液体如汽油、柴油等以及固体材料如木材、棉布等引起的失火4.熟记易燃物和易爆物的安全知识并记住一些有关的图标。eq\a\vs4\al(知识模块二燃烧与热量)1．化石燃料eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(煤\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(成分：主要含碳元素还含有少量的硫、氮等元素煤隔绝空气加强热分解为焦炭、煤焦油、煤气等))石油\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(成分：主要含碳、氢元素利用蒸馏分离为汽油、煤油、柴油等))天然气\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(主要成分：甲烷性质：易燃烧CH4＋2O2\o(=====\s\up7(点燃))CO2＋2H2O))))2．化学反应中的能量变化eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(燃料充分燃烧的条件\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(足够多的空气足够大的接触面))化学能\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(放热反应吸热反应))))eq\a\vs4\al(知识模块三使用燃料对环境的影响)1．清洁燃料eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(氢气（H2）\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(最清洁燃料实验室制法：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑))乙醇（C2H5OH）\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(由高粱、玉米等发酵、蒸馏制得性质：易燃烧C2H5OH＋3O2\o(=====\s\up7(点燃))2CO2＋3H2O))))2.eq\a\vs4\al(使用燃料对环境的影响)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(煤的燃烧：排放SO2、NO2会形成酸雨车用燃料的燃烧：尾气中一氧化碳、氮的氧化物等会污染空气))3．开发新能源：太阳能、风能、核能等请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究共同解决。交流展示生成新知知识模块一：燃烧与灭火知识模块二：燃烧与热量知识模块三：使用燃料对环境的影响检测反馈达成目标一、当堂检测1．一定质量的某有机物在空气中完全燃烧后生成8.8g二氧化碳和5.4g水则该有机物可能是下列的(C)A．CH4B．C2H4C．C2H5OHD．CO2．某兴趣小组活动中同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中大家对白磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。【查阅资料】白磷的着火点是40℃红磷的着火点是240℃……燃烧产物五氧化二磷是白色固体会刺激人体呼吸道可能与空气中水蒸气反应生成有毒的偏磷酸(HPO3)。【交流与讨论】白烟对人体健康有害该实验装置必须改进。图1)图2))\s\do5(图3))【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。现象解释a试管中白磷燃烧热水中的白磷没有燃烧b试管中红磷没有燃烧b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是①b试管中红磷未达到着火点②热水