九年级化学上册 4.3 氧气 氧气的制法和性质学案 （新版）鲁教版-（新版）鲁教版初中九年级上册化学学案.doc

氧气的制法和性质考点梳理氧气的工业制法分离液态空气法：在低温、加压的条件下气态空气变为液态。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低在-196℃的情况下液态氮蒸发剩下的就是液态氧。通常我们把氧气贮存在蓝色的钢瓶里。工业制取氧气属于物理变化。氧气的实验室制法1.原理：写文字表达式______________________________________。2.装置：气体发生装置加热固体制备气体的装置（见上图①）反应物和反应条件的特征：反应物都是固体反应需要加热。固液混合在常温下反应制备气体的装置（见上图②）反应物和反应条件的特征：反应物中有固体和液体反应不需要加热。要根据实际情况选择(a)(b)(c)(d)(e)。装置(a)的特点：装置简单适用于制取少量的气体；增加药品不太方便。装置(b)的特点：便于随时添加药品。装置(c、d)的特点：可以控制反应速率。装置(e)的特点：可以控制反应的发生和停止。（希望停止反应时用弹簧夹夹住橡皮管。这时由于试管内的气压大于外界大气压试管内的液面会下降）如果使用长颈漏斗注意长颈漏斗的下端管口应插入液面以下形成液封防止生成的气体从长颈漏斗逸出。使用分液漏斗时无需考虑这个问题。气体收集装置排水法收集气体的装置（见右图）适用情况：收集的气体不溶或难溶于水且不与水反应。注意事项：集气瓶中不能留有气泡否则收集到的气体不纯。应当等到气泡连续均匀地放出后再收集气体否则收集到的气体不纯。排水法得收集到的气体纯度高但如果需要较干燥的气体请不要使用排水法。向上排空气法收集气体的装置（见右图）适用情况：气体密度大于空气（相对分子质量大于29）且不与空气中的成分反应。要求：导管伸入集气瓶底以利于排净空气。密度和空气接近的气体不宜用排空气法收集。暂存气体时只需将集气瓶正放在桌面上盖上毛玻璃片就可以了。向下排空气法收集气体的装置（见右图）适用情况：气体密度小于空气（相对分子质量小于29）且不与空气中的成分反应。要求：导管伸入集气瓶底以利于排净空气。密度和空气接近的气体不宜用排空气法收集。暂存气体时需要盖上毛玻璃片并将集气瓶倒放在桌面上。用“多功能瓶”收集（如右图）3.验满：用排水法收集：如果集气瓶口有气泡出现说明气体收集满了。用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口如果带火星的木条复燃说明氧气收集满了。4.检验：将带火星的木条伸入到集气瓶内如果带火星的木条复燃说明是氧气。5.催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。三、氧气的性质1、物理性质：______________________________________________________；2、化学性质：记住镁、木炭、磷、铁丝、蜡烛、氢气、铜等在空气中和在氧气中反应的现象；会写文字表达式考点精练1.（2015•济南）下列实验现象的描述中正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.铁丝在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体2.（2015•上海）关于物质燃烧的现象描述错误的是（）A.磷在空气中燃烧反应剧烈产生大量白雾B.铁丝在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光生成白色固体D.硫在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色生成有刺激性气味的气体3、（2015•安徽）通过近一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题：(1)仪器①的名称是________利用A装置制取的气体有H2、CO2和_________。(2)B装置在化学实验中有广泛的用途。①用排水法收集氢气可在B装置中装满水后使氢气从_______口进入（填“a”或“b”）；②若想得到干燥的氢气可在B装置中加入________气体应从_______口进入（填“a”或“b”）；4.（2015•东营）实验室常用下列装置来制取、收集气体．请阅读资料卡回答有关问题．（1）仪器a、b的名称是、．（2）实验室制取和收集甲烷的装置组合是；将反应物装入试管前应先检查装置的．简述用排水法收集一瓶甲烷气体的操作方法______________________；点燃甲烷前一定要先检验甲烷的．（3）通过对实验室制取气体的学习你认为实验室制取气体的反应共同点是（填序号）．a．需要加热b．需要催化剂c．反应物中没有气体参加d．反应物中必须含有要制取物质的元素5.（2015•聊城）如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图请回答下列问题：（1）写出图中带标号仪器的名称：①