七年级信息技术上册 第8课 指法教案.doc

第8课指法[教学目的与要求](1)掌握正确的打字姿势养成良好的键盘操作习惯。(2)识记基准键键位掌握手指的分工。(3)学会使用“学打字”软件。(4)能熟练地输入数字和字母。(5)识记键位争取实现“盲打”。[课时安排]建议3～4课时。[教学重点与难点](1)重点：正确的指法、熟练地输入。(2)难点：速度、准确率、键位识记。[教材分析与教法建议](1)小学生熟练掌握键盘输入技能很重要需要规范化地训练在掌握正确操作姿势和指法的前提下要有刻苦性的训练还要动脑筋去识记键位体会键与键之间的位置关系。(2)操作键盘时十指分工明确各司其职不能越俎代庖。击键动作轻、快、准8个手指保持在基准键上从这8个位置出发击打其它键打完即复位。(3)打字坐姿自然、舒适眼睛平视显示器。根据学生身高调整好显示器的高度不要仰视显示器。打字训练时间不要过长中间可以短暂休息要避免学生的眼睛、头颈疲劳。(4)上课前教师在学生机上安装“学打字”软件并在桌面上建立快捷方式。通过使用“学打字”软件掌握应用软件常用的光标移动键选定操作内容的方法。(5)如果允许学生玩“学打字”软件中的“游戏”要注意字符量的多少防止为取得“胜利”只用单手指击打几个键。不允许单手、单指击键。(6)前两课时可使用“学打字”软件的“字母键练习”与“全键盘练习”以后可进行“初级测试”等。特别注意不能以单手、单指击键提高速度指法正确是前提。可以先明打再盲打。如果两人合用一台计算机轮换操作、相互监督。[参考教案][课题]第8课指法[教学目的与要求](1)掌握基准键键位和手指的分工。(2)掌握正确的打字姿势养成良好的键盘操作习惯。(3)学会使用“学打字”软件。[课时安排]4课时。[教学重点与难点]重点：正确的指法、熟练的输入。难点：速度、准确率、键位识记。[教学过程]第一课时一、导入课后有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实并不难要熟练地使用键盘一要有正确的指法二是要刻苦练习(板书课题：第8课指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。二、新授1．基准键掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在基准键是确定其他键的位置的标准他位于主键盘区分别是A、S、D、F、J、K、L、；八个键(板书：基准键：A、S、D、F、J、K、L、；)。其中F和J上面有凸出的小横线它的作用是通过手指触摸定位的(板书：分别给F和J加着重号)。2．手指分工(出示手指分工示意图)告诉学生在使用键盘的时候要双手并用、每个手指都用自己的用处不要单手、单指操作。打字姿势说明：正确规范的操作姿势有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。(教师说明学生跟着做)(1)坐姿端正身体正对键盘双脚自然平放在地面上。(2)肩部放松上臂的肘部轻轻靠近身体手腕自然放平不要弓起不要接触键盘。(3)上身稍向前倾胸部与键盘距离一般在20厘米左右。(4)坐位高低适当屏幕中心略低于水平线。(5)手指微曲轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上双手大拇指放在空格键上。学生摆好姿势教师检查纠正。3．操作要求在掌握了打字姿势和手指分工后我们要通过练习来巩固熟练在练习之前我们要给同学们提几个要求：(出示要求)(1)坐姿端正肩部放松两脚平放。(2)指尖击键用力适度击键快准。(3)严格指法记牢键位多打多练。(4)眼睛看屏幕或文稿练习“盲打”。[练一练](1)单击“开始”按钮将指针依次指向“程序”“附件”单击“写字板”命令打开“写字板”窗口。(2)进行基准键训练对照课本中的要求每行打两遍打完一行按回车键换行。练习过程中巡视纠正学生的姿势和指法。三、小结通过今天的学习我们知道了哪些键；学会大字的正确姿势还练习了基准健的指法。收获很大哦继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。第二课时一、导入问：基准键是哪几个?分别对应哪个手指？打字的正确姿势是什么呢同学们做一做复习巩固打字的姿势。今天我们继续进行指法练习不过我们今天要学习用《学打字》软件来练习哦《学打字》是个很有趣的软件相信同学们会喜欢的！二、新授(1)(教师演示)启动“学打字”程序。在桌面上有一个快捷方式双击就可以打开“学打字”程序这是我们就可以看到“学打字”的封面了只要我们按一下回车键就可以进入“学打字”软件的主画面(学生练习打开“学打字”程序进入主画面)。(2)(教师演示讲解“学打字”软件的用法)进入“学打字”的主画面后使用光标移动键就可以在左边的菜单上下移动选择训练的项目选中的按钮呈下凹状按回车键就可以开始打字练习了。如果想退出“学打字”我们只要按Esc键两次。一次回到主画面第二次退出“学打字”。“学打字”软件由易到难准备分别设计了“指法入门