七年级信息技术上册 第3课《个人小档案》教案.doc

课题个人小档案备课时间教学目标知识目标：1.认识记事本。2.认识键盘。技能目标：1.了解启动和使用记事本软件的方法。2.掌握英文字母、数字和字符的输入方法。3.掌握键盘中的CapsLock、Shift、Del、BackSpace、Enter等功能键的使用。4.掌握操作键盘正确的指法。5.能保存文件。情感目标：用键盘输入符号是利用电脑进行信息交流所必需掌握的操作技能而各种符号的组合能表达人的思想和情感。通过输入符号让学生体验如何在电脑上表达自己的思想交流自己的情感。重点难点教学重点：用键盘的输入字符和保存文件。教学难点：CapsLock、Shift等功能键的使用。课前准备1.在教师机设置好“学习范例”共享文件夹。2.在“学习范例”文件夹中加入英文个人小档案文本范例（范文在配套光盘的“教学范例”中）。3.准备一些聊天室中常用的表情符号和字符图形。教学过程教学环节及时间分配师生活动设计意图新课引入师：我们大家都听过陈惠琳的“记事本”这首歌吧！“翻开随身携带的记事本写着许多事……”事实上在我们的电脑上也有一个“记事本”它也可以记载你的许多心事那让我们一起来打开它吧。打开记事本键盘介绍及按键讲解师：也许有些同学会问电脑中的记事本在哪里如何打开它？那么让老师告诉大家。教师演示操作：单击任务栏的“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”。师：大家看到了嘛现在出现在我们面前的写着“记事本”标题的窗口就是。学生：看到了教师：在记事本的中间白色的区域我们把它叫做工作区我们要输入的文字就出现在工作区。（教师演示操作输入：MatherlandIloveyou……）教师：同学们我们在记事本里面输入字母要用到什么呀？（通过提问引出要借助输入设备：键盘）学生：要用到键盘教师：对我们要在电脑中输入字母还有其它的符号比如：、？！……还包括汉字。现在让老师来给大家简单介绍一下：键盘。首先我们来看一下键盘整体的布局我们把键盘分为四个区：主键盘区、功能键区、小键盘区和光标可控制区。（教师拿出一个键盘给同学们看并指出各个键区包括那些键位）教师：同学们现在我们要在记事本里输入abc三个字母我们要按主键盘区哪三个键位啊？学生：写有字母abc的三个键位。同学们我们对键盘有了个大致了解后就可以在记事本里面输入字母了现在请大家在自己打开的记事本里输入字母：abc。（让学生实践操作）教师：如果我们要在键盘上输入大写字母ABC怎么办？（介绍Capslock键）教师：有没有学生知道的？（可能有部分学生已经掌握通过提问可以引起部分已经学过的学生的注意力）学生：可以先按一下键盘上的Capslock键接着依次按abc三个键位。教师：这为学生回答的完全正确让我们一起来试一下是不是这样。（让学生动手实践）教师：同学们让我们来自己看一下键盘大家有没有发现有些键位上有两个符号。我们一般按一下这个键位出现的是下面部分的字符那么我们要输入上面部分的键位怎么办呢？我们要借助换档键shift键。同学们让我们一起找一下这个键在哪里？（可能部分学生会找到一个教师应告知学生在左右各有一个是为了操作的方便让学生实践一下）同学们有时候我们一行输完了要另起一行怎么办？字与字之间要空几格怎么办呢？（介绍空格键和回车键）有时候我们输入出现错误了就要把输入错误的文字删除掉我们就要用到这两个键：BackspaceDelete。其中Backspace删除的是光标前面的一个字符而Delete则刚好相反。技巧：如果我们发现很长一句话都输错了是不是也一个一个去删呢？老师介绍个大家一个好方法先用鼠标把要删除的文字都选中然后按一下Delete键就可以了。指法介绍利用POWERPOINT课件介绍手指的放法和如何击打键位。（略）保存记事本的内容同学们我们在记事本里输入我们的小档案以后我们要保存它以便下次上机的时候我们能打开它。保存文件可按下列步骤操作请同学们跟着老师一起做：1、单击“记事本”菜单栏的“文件”→“另存为”。出现如下对话框。2、在对话框的“保存在”栏处单击下拉箭头选择D盘作为保存的位置。3、在“文件名”栏中输入自己的英文名如“Tom”4、单击“保存”按钮即可。课堂小结同学们这节课我们主要学习了如何在电脑中打开记事本以及怎样在记事本里输入各种字母、符号。在输入的过程中关键是我们要掌握指法指法掌握了我们的输入就会变的很快希望有条件的同学课后多加练习。最后大家不要忘了保存。板书设计课后反思这节课的练习目的一是通过在记事本中完成个人小档案的输入练习键盘的操作（随堂练习2）；一是保存文件（随堂练习1、随堂练习2）。在练习中强调保存文件的三要素：文件保存的位置、文件名、文件类型。本节课关于保存文件练习有两个重点关心学生是否能完成保存文件这一操作。在今后的练习中则要求学生能对保存文件的三要素完全掌握不能有半点差