七年级信息技术上册 文学社的新成员教案 青岛版.doc

文学社的新成员课题七年级上册第2单元第4课文学社的新成员教学目标1．知识目标：学会表格的编辑与排版方法2．技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息。3．情感、态度和价值观目标：养成做事有计划、有条理的习惯。重点难点运用所学知识制作出实用、漂亮的表格教学素材自制课件、投影仪、教学软件教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣师：在日常生活中我们常常会用到各种表格它能简明扼要的表达内容和目的。例如：文学爱好者李欣悦想加入学校的萌芽文学社她制作了一份极有个性的萌芽文学社报名表和一份文字叙述（利用投影仪出示表格和文字叙述）。请大家仔细观察一下假如你是文学社社长你更喜欢哪一个啊？为什么？师：好大家分析的很到位你们想学习制作漂亮的报名表的方法吗？师：我们现在将通过制作文学社报名表来学习表格的编辑与排版的方法。（教师板书：文学社的新成员）学生通过观察发表见解。（学生可能回答：直观、清晰……）（我们喜欢利用表格形式的报名表它结构严谨效果直观清晰明了一目了然。）生：（齐答）利用比较让学生认识到表格更漂亮、直观通过进一步引导和暗示以激发学生学习制作表格的兴趣和求知欲。自主探究交流分享1、教师引导回顾小学学习制作表格的方法。师：我们在小学的时候已经学习过制作表格了哪位同学能够给大家演示一下。2、大家还知道其它的制作表格的方法吗？现在大家尝试一下看还有没有别的方法来制作表格？（大家可以讨论。）3、利用你喜欢的方法制作一个2行5列的表格。师：（屏幕广播）现在同学们都会制作表格了要想制作出美观、漂亮的表格请大家注意观察老师的制作方法然后同学们按任务进行练习发挥你的聪明才智就能制作很好的“萌芽文学社报名表”。师：把学生分为成几个小组进行自主探究学习可以相互讨论。（把这些任务利用投影仪投在前面让大家看清楚。）任务一：在表格的最后一行插入四行。任务二：将第五列的前两个单元格合并再分别合并第3-6行的后四个单元格。任务三：将表格的对齐方式设置为居中并设置行高为1.5厘米列宽为2.5厘米。任务四：将表格边框设置为双线绿色宽度为1.5磅底纹填充色为浅绿。任务五：输入表格中的内容设置表格中的字符和段落的格式：标题字符格式：华文新魏小一、深蓝、居中；姓名格式：宋体、四号、居中；设置其余单元格中字符和段落格式如课本53页图“文学社报名表”所示。师：我看同学们通过自己的探究已经小有收获了。下面各小组成员就把自己的收获和小组内的同学交流交流然后每个小组推选一名代表来发言说说你们小组共同努力的结果。咱们看看哪个小组的同学收获的最多汇报的最精彩。好开始。师：同学们讨论的这么热烈看来收获还真的是不少。想一想我们学习了合并单元格的方法那么拆分单元格的方法是怎样的请同学们探讨一下。利用教学软件展示给大家：一生演示。学生尝试其他制作表格的方法。小组内相互讨论可以参照课本53页进行演示。大家制作一个2行5列的表格（自主探索）学生停止一切动作细心观察每个步骤你会有很多收获的！学生在自己的电脑上进行练习有不明白的地方写出来可以询问同学也可以问老师也可以参照课本也可以通过网络等方式来完成这些任务。教师巡回指导注意学生容易出错的地方。（学生学习兴趣很高）学生按照任务逐步练习完成表格。(1)、小组交流汇报推选代表发言。学习交流回答。A、插入“行”时出现在上方或下方的选择。插入“列”则出现在左侧或右侧选择。B、合并单元格时必须选择好要合并的那几个单元格。C、表格的对齐方式和单元格的对齐方式是两个概念。D、调整行高和列宽有指定和自动调整、鼠标拖动几种方法。E、设置边框和底纹时一定要选择好类型、颜色、线型和宽度然后确定。2、各小组推选代表发言并汇报研究结果展示作品。（选定要拆分的单元格执行“表格”然后执行“拆分单元格”命令输入合适的“行数”和“列数”最后确定。）让学生在明确学习目标和学习任务后进行自主学习。在整个学习过程中充分发挥学生的主动性培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]独立分析、解决问题的能力使学生能够循序渐进地学习信息技术的知识和技能。学生将自主探究的结果进行分享交流使得学生的思维进行充分的激活获得解决问题的最佳途径并使学生在独立探索过程中不断获得成就感。合作学习释疑解难师：刚才我们分别听取了几个学习小组的汇报我发现同学们的收获还真不少。下面请大家每个小组进行自由讨论在操作练习中有不清楚、有疑问或者认为应注意的地方写出来（每组由一人记录）我们一起来探讨一下寻找解决的方法与大家共勉。大家积极发言把每组的讨论结果展示给大家。A：创建表格的方法有多种可以根据实际情况采用不同的方法。B：插入“行”时也可以利用Tab键和Enter键插