五年级数学下册 露在外面的面课件 北师大版.rar
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北师大版数学五年级下册《露在外面的面》课件.ppt
北师大版五年级数学下册学习目标39将4个纸箱换一种方法放在墙角处,露在外面的面积是否有变化?用学具摆一摆。你还有别的摆法吗?露在外面的面积是多少呢?1个小正方体3+2=5将小正方体按下图方式进行摆放。随着小正方体个数的增加,露在外面的面数变化有什么规律?与同学交流你的想法。将两个棱长是10厘米的正方体拼成一个长方体(如下图),长方体的表面积和两个正方体的表面积之和是否相等?
五年级数学下册 露在外面的面课件 北师大版 课件.ppt
露在外面的面电视机从正面看:现在呢?有几个面露在外面了?增加了几个面?从正面看:现在呢?有几个面露在外面了?增加了几个面?从正面看:现在呢?有几个面露在外面了?增加了几个面?从正面看:小正方体的棱长为50厘米露在外面的面的面积是()平方厘米。这样摆放露在外面的面的个数变了吗?面积变了吗?小正方体个数小正方体个数随着小正方体个数的增加露在外面的面数有什么变化规律?3个棱长都是15厘米的正方体堆放在墙角处露在外面的面积是多少?将2个棱长为3分米的正方体拼成一个长方体后长方体的表面
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北师大版五年级数学下册教学目标从正面看:现在呢?有几个面露在外面了?增加了几个面?从正面看:现在呢?有几个面露在外面了?增加了几个面?从正面看:现在呢?有几个面露在外面了?增加了几个面?从正面看:现在一共有()个面露在外面。小正方体的棱长为50厘米,露在外面的面的面积是()平方厘米。这样摆放,露在外面的面的个数变了吗?面积变了吗?将3个棱长为3分米的正方体拼成一个长方体后,长方体的表面积比原来三个正方体的表面积之和减少了多少?总结
北师大版五年级下册数学《露在外面的面》课件.ppt
露在外面的面将4个纸箱换一种方法放在墙角处,露在外面的面积是否有变化?用学具摆一摆。当然还有其他的摆法,这就说明即使个数相同的正方体在墙角由于摆放的方式不同,露在外面的面的个数也可能不同。1个小正方体3+2=5将小正方体按下图方式进行摆放。随着小正方体个数的增加,露在外面的面数变化有什么规律?与同学交流你的想法。将3个棱长为3分米的正方体拼成一个长方体后,长方体的表面积比原来三个正方体的表面积之和减少了多少?本课小结
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露在外面的面教学目标将4个小正方体换一种方法放在墙角处,露在外面的面积是否有变化?动手摆一摆,看一看。将3个棱长为3分米的正方体拼成一个长方体后,长方体的表面积比原来三个正方体的表面积之和减少了多少?本课小结