英语知识点总结：阅读理解.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页英语知识点总结：阅读理解英语知识点总结：阅读理解点总结阅读理解主要考查一下几个方面的阅读理解：1、理解和把握文章主旨大意、段落大意和中心思想的能力。2、理解和把握文章具体信息来获取有关信息能力，及根据上下文提供的语境推测生词词义、句意，进而加深对文章的理解能力。3、根据文章进行简单的数字推算和计算的能力。4、既要理解词、短语、句子和文章的表层意思，更要理解其深层含义和抽象概念的能力。5、理解全篇的逻辑关系，根据已知信息进行合理的`推理判断和预测新信息的能力。解题技巧：1、顺序法：先读懂文章，然后按顺序答题。此适合内容较易于理解和飞文章。2、颠倒法：先读再读文章，这样我们可以带着问题有的放矢的阅读文章并迅速发现答案。3、交叉法：先阅读一篇文章，把握中心大意后开始答题，对暂时确定不了的答案，可再次回读文章的有关内容并对其进行分析、推敲后再确定。4、排除法：对拿不准的答案，可先逐项排除自己有把握的错误选项，再将剩下的答案进行比较、筛选，直到确定最佳答案。5、要尊重原材料中的信息、观点，并在此基础上答题；不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。6、在做任务型阅读回答问题时，要尽量简略回答，无关信息尽量删除。特殊疑问句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。常见考法误区提醒Myparentstaughtmenottowastefood.Mymomalwaysfoundwaystomakeleftovers(剩余食物)tastegood.IwenttoIlantolearnaboutsomeoftheirspecialfoods.AsIwasthere,Ilearnedaboutthefoodandthehistoryofthearea.Ilearnedthattheydon’twastefood,either,andtheyuseleftovers!Manyyearsago,therewasnotenoughfoodforeveryone.Peoplelearnedtocookandeatalmosteverything.Theyhadtothinkofwaystomakespecialdishes.Oneofthesedishesiskaozha.It’smadewithleftoverslikemeat,soup,oilandfat.Thatmightnotsoundverygood,butitdoestastegood.Today,kaozhaisaspecialdishatbigbanquets(宴会).Anotherfamousdishiscalledzaobing.It’smadewithfruit,meatandotherthings.Ireallylikedit!ButIdidn’twanttoeattoomuch.Ithasalotoffatinit.IsmelledsomethingburningandIsawsmoke,soIfoundanotherspecialfoodoftheIlanarea─duckmeat.Theduckmeatisputinabigoven(炉子)tocookit.Smokekeepsthemeatfresh.Idon’tusuallyeatmeat,butthisduckmeatwasdelicious!Ittastedsweet.Ilanisagreatplacewithdeliciousfood.IhopeIcancomebackagain!1.Thewriterlearnsfromherparents__________.A.nottoeatleftoversB.toeatgoodfoodC.nottowastefoodD.tomakegoodfood2.ShefindsthatpeopleinIlan__________.A.alwayswastefoodB.don’tuseleftoversC.don’thaveenoughfoodD.cancookspecialfood3.Kaozhaisagooddishthatismadewith__________.A.fruit,meatandotherthingsB.freshandsweetduckmeatC.somedifferentleftoversD.meat,soupandfruit4.Thereare__________kindsofspecialfoodsmentionedinthepassage.A.twoB.threeC.fourD.five5.Fromthepassag