高中历史走向整体的世界教案 人民版 必修2.doc

用心爱心专心119号编辑1高中历史走向整体的世界教案人民版必修2（一）教学目标[内容标准]了解两次工业革命基本史实探讨其对资本主义世界市场发展的影响。[知识与能力]了解第二次科技革命的成就认识电气时代的到来对人类生产生活的巨大影响。对比英国工业革命认识第二次科技革命的特点。从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义。总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。科技革命促进了西方资本主义的发展也促进了西方殖民手段的变化正确认识经济全球化对各国影响的区别。[过程与方法]学习通过搜集科学家为科学贡献自己的青春和热血的故事在班级进行交流。总结电气时代的科学成果直到今天仍然影响我们的事例认识科技进步对人类的巨大影响。比较两次科技革命的不同了解人类认识自然、改造自然的历程。学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。[情感、态度与价值观]正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难形成正确的世界意识尊重经济文化发展的多样性。了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活动学习他们为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度树立崇尚科学的精神坚定求真、求实和创新的科学态度。通过整体世界到来后世界经济的互补性增强认识开放地和独立地进行现代化建设的重要性培养健康的人格。结合人类对世界的分割从暴力手段逐渐向和平方式过渡树立和平与发展并重的意识。（二）教学内容分析◆科技创新不断应用于生产领域促进了经济的发展推动了工业、农业和资本主义生产组织形式发生重大变化现代意义上的公司形成垄断组织出现为争夺世界市场帝国主义对外瓜分世界出现激烈的斗争美国利用其经济地位倡导新殖民主义。殖民体系形成从政治上加强了世界各国的联系经济文化方面一体化趋势增强。◆教材首先列举了电气时代到来的重大科技发明及对人类生产生活的重大影响。用地图和表格标示出列强瓜分世界的焦点和斗争从社会生活的各个层次和领域分析了在科技进步的基础上世界走向整体世界的表现。科技进步的很多成果直到今天仍然影响我们的生活和工作。◆课文讲述了电气时代的来临、瓜分世界的狂潮、世界连接为一体揭示了世界市场联系的物质条件、殖民运行机制和整体世界形成的内涵。[电气时代的来临]介绍了第二次科技革命的条件、成果、经济结构和资本主义生产组织的变化四个问题。1．条件：从政治、经济、科技和国际环境四方面分析。2．成果：19世纪70年代以美国和德国为发源地和“中心”的第二次工业革命兴起科学出现突破技术不断创新新发明涌现直接推动了资本主义经济发展和世界市场形成。1866年德国科学家兼工程师西门子发明世界上第一台大功率自激式发电机标志着第二次工业革命的开始开辟了“电力时代”。3．经济结构变化：电气时代的到来推动了钢铁工业的发展汽车工业、石油工业、近代化工技术和化学工业也发展起来塑料、绝缘物质、人造纤维开始投入生产和实际使用。为传统农业向现代农业转化准备了物质技术条件。4．垄断：伴随生产和资本高度集中产生垄断组织现代意义上的公司日渐成为工业组织的支配形式。公司内部的生产组织结构和管理体系也发生变化1917年在福特汽车公司建成自动生产流水线。1863年纽约股票交易所建立。股票交易市场的形成为企业兼并创造了条件。[瓜分世界的狂潮]讲述了资本主义对外瓜分世界的条件、概况、争夺的焦点和美国的新殖民主义四个问题。1．条件：垄断组织的形成主要资本主义国家进入帝国主义阶段列强掀起了瓜分世界的高潮。2．概况：到19世纪末德、美、日后起的帝国主义国家成为英、法、俄所建立的殖民主义体系的强大竞争对手它们重新瓜分世界的呼声最高夺取殖民地的欲望最为贪婪侵略扩张活动最为疯狂世界绝大部分土地被瓜分。3．争夺的焦点：伊朗、阿富汗、埃及、尼罗河、刚果、中国东北、朝鲜等地区成为争夺的焦点。4．美国的新殖民主义：美国在建立美洲体系的基础上把拉美变成自己独占的势力范围成立了“泛美同盟”。19世纪90年代提出“海上力量”论即“海权论”；发动了“美西战争”夺得菲律宾、关岛和波多黎各古巴沦为美国的保护国。20世纪初美国确立了在西半球的霸主地位。美国倡导和设计新殖民主义。[世界连接为一体]讲述了世界经济的整体化使世界发展成为整体性世界的表现。19世纪末20世纪初在全世界基本完成了以资本主义市场为框架以国际贸易和殖民主义为手段以物资和物种交流、人种迁徙与融合、各种文化的交流与撞击、各种社会形态的冲突与选择为主要内容的一体化过程资本主义世界体系形成。交通运输工具的革命性变革人类朝着世界一体化的进程迈出了关键性的一步。国际劳动分工向广度和深度发展生产的社会化程度提高。工业文明地区与非工业化地区的交流不仅仅是物质流动更重要